教案人教版八年级语文上册《大自然的语言》学案内容预览：十六大自然的语言学案【学习目的】1、理解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。2、理解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。3、激发热爱大自然、热爱科学、研究科学的热情和兴趣。激起学生探究自然神秘的志趣。【学习重点】1．理清说明顺序，训练学生快速挑选信息，初步概括内容、要点。2．学习本文精确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。【学习难点】1．理清决定物候现象降临的四个要素的说明顺序，并探究如此安排的好处。2．概括物候学关于农业消费的重要意义，挑选提示性词语，进展全面概括。【知识链接】1.标题解读以“大自然的语言”为题显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然如何会有语言？我们读了文章才会恍然大悟。原来大自然的物候现象，如草木荣枯、留鸟去来等，实际上起着预告农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛确实是传递信息的“大自然的语言”。2.走近作者竺可桢（1890-1974）浙江上虞人。我国杰出的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。撰写物候专著，普及物候知识。《物候学》是竺可桢多年研究物候的结晶。3.相关材料名词解释：物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节侯的反响。如：植物的开花结实，动物的繁育，始霜解冻等。农谚：有关农业消费经历的谚语。是农民在长期消费和生活实践中所得经历的概括。物候学：也称“生物气候学”是研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。二十四节气名称及意义。【自主学习】1、给以下多音字注音并组词。衰（）（）（）（）翘（）（）（）（）观（）（）（）（）落（）（）（）（）2、以下加点字的解释正确的一项为哪一项（）草木荣枯循环往复风雪载途形影不离A．荣耀又充满形态B．茂盛又充满形体C．荣耀复习载重形状3、填入下文横线处适当的一组词语是（）。物候________使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，___________得多。为了便于山区的农业开展，开展山区物候_________是_________的。A．观测灵验观察必需B．观测灵敏观测必要C．观察灵敏观望必定【合作探究】学生再读课文两遍，然后依照要求，快速精确地挑选信息，整体把握构造，理清说明顺序。4、什么叫物候？什么叫物候学？5、物候观测对农业有什么重要意义？6、决定物候现象降临的要素有哪些？7、研究物候学有什么意义？8、本文采纳什么说明顺序？有什么好处？（提示：阅读有困难的大概是第7题。老师可提示学生留意一些标志性词语，如“首先是为了……”“此外还有……”“关于……”“还能够……”“也能够……”“为了……”。这些标志性词语对信息的挑选、概括非常有参考价值。）【精读精练】（一）精读课文6～10段，探究部分的说明顺序9、学生齐读6～10段10、提咨询：决定物候现象降临的四个要素的说明顺序能否调整（或互换）？如此安排有什么好处？（二）立春过后，大地慢慢地从沉睡中（A．清醒B．清醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。因而转入酷热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子慢慢变黄，在秋风中（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都销声匿迹。四处呈现一片衰草连天的景象，预备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，循环往复。几千年来，劳动人民留意了草木荣枯、留鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好似大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好似在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开场唱歌，劳动人民明白得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。11、在语段中横线上填上恰当的词语。12、解释词语：销声匿迹翩然13、这两段文字的说明对象是（）A．物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季风光变化。14、这两段文...
