教案【人教版五年级上册语文第七单元备课】 VIP专享VIP免费

教案【人教版五年级上册语文第七单元备课】圆明园的消灭教学目的1．理解圆明园的辉煌和它的消灭，使学生记住这一国耻，加强振兴中华的责任感。2．练习概括中心思想，培养学生的归纳才能，体会作者是怎么样围绕中心表达内容的。3．学习生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学重点1．理解圆明园的辉煌和它的消灭，使学生记住这一国耻，加强振兴中华的责任感。2．练习概括中心思想，培养学生的归纳才能，体会作者是怎么样围绕中心表达内容的。教学难点练习概括中心思想，培养学生的归纳才能，体会作者是怎么样围绕中心表达的。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目的（一）理解圆明园的历史，激发学生爱国热情。（二）理清课文脉络，分段、概括段意。（三）学习生字新词，理解重点词语。（四）学习第一段。二、教学重点（一）理解圆明园的历史，激发学生爱国热情。（二）理清课文脉络，分段、概括段意。三、教学过程（一）提醒课题。圆明园遗址位于北京市西郊。这是一座建筑雄伟的皇家园林。是清政府集中了全国的能工巧匠和耗费巨额资财，前后共用了一百五十年修建而成的。这座中外出名的园林，竟在1860年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁，变成了一片废墟。我们这篇《圆明园的消灭》讲的确实是这段历史，希望同学们认真学习，记住国耻，长大建立我们的祖国。（二）检查自学生字词情况，扫除文字障碍。1．填写生字表。2．读准字音。3．区别形近字。理解字义，然后组词。博（渊博）销（销毁）幻（梦幻）搏（搏斗）锁（锁门）幼（幼稚）流（流水）奉（奉献）剔（剔除）统（统一）棒（冰棒）踢（踢球）损（损失）瑶（瑶族）珑（玲珑）捐（捐献）谣（谣言）咙（喉咙）4．查字典理解词义。众星拱月：群星围绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。玲珑剔透：玲珑，精致乖巧，剔透，剔除多余的部分而使透空明晰。描述精工制造、内部镂空的工艺品。流连：留恋，舍不得离开。珍宝：珍奇的宝物。金碧辉煌：描述建筑物异常华美，光荣夺目。意味：用详细东西表现事物的某种意义。西洋：泛指欧、美各国。有如：好似，仿佛。损失：没有代价地耗费或失去的东西。雄伟：（规模、打算等）雄壮伟大。举世出名：举，全。全世界都明白。描述名望极大。饱览：饱，足足地、充分地。览，看。充分地观看。圆明园：始建于1709年，是一座专供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林，位于北京西郊。清朝康熙皇帝将这里的一座面积约600亩的园林赐给他四子胤祯，并亲身题写园名为“圆明园”。5．理解词义，找出近义词、反义词。（1）近义词：围绕（围绕）雄伟（雄伟）估量（可能）奉命（遵命）任意（随意）宝贵（宝贵）（2）反义词：损失（收获）破坏（建立）销毁（保存）精华（糟粕）（三）初读课文，理解课文内容。这篇课文讲了一件什么事？（课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭消灭的历史。）师：对照书上的插图，想象当年圆明园的壮观景象，你有什么感受？发散思维，主要协助学生理解课文内容，为进一步理解课文做预备。（四）理清脉络，分段、概括段意。全文共有五个自然段，指导学生逐段朗读，弄清每个自然段的内容。课文一开场点明了圆明园是我国及世界文化的壮举，它的消灭是文化史上不可估量的损失。接着分了三个层次对圆明园辉煌的景观进展了介绍。第一，先介绍了圆明园的位置与总体规划；第二，再介绍圆明园中的景点；第三，对圆明园内珍藏的历史文物和奇珍异宝，及其文化艺术价值进展了介绍。最后讲述了英法侵略者消灭圆明园的匪徒行径。依照以上分析，这篇课文能够分为三段。第一段（第1自然段）概括地讲圆明园的消灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。第二段（第2－4自然段）主要讲当年的圆明园不但建筑雄伟，还珍藏着最宝贵的历史文物。第三段（第5自然段）写英法侵略军消灭了圆明园。（五）学习第一段。指导朗读第一段，体会这一段在全文所起的作用。这一段告诉我们什么？（这一段告诉我们圆明园消灭的损失是“不可估量”的。）“估量”是什么意思？“不可估量”说明了什么？（“估量”的意思是推算、计算。“不可估量”说明圆明园消灭的损失之宏大，没有方法推...