教案积累·运用3（人教版第七册）教学设计积累·运用3一、教学目的1、学习并背诵《滁洲西涧》，阅读《罗马速写》，理解主要内容，理解表达顺序2、总结本组课文的写作特点，学习作者抓住事物特点、有顺序地观察描写的方法，选择一处景物，细心观察，展开想象，有序描写。3、理解剪报的意义、方法、步骤，学习剪报，鼓舞学生养成坚持剪报的好适应。二、教学重、难点：目的2、3三：教学时数：4课时第一课时〈一〉、竞背古诗，激趣导入1、比一比：谁明白的诗人多，谁会背的古诗多2、学习《滁洲西涧》（1）读通古诗，认识生字新词：滁洲、西涧、怜（2）粗知大意（3）诵读古诗，（4）鼓舞用简笔画画出诗歌描写的景象。〈二〉、阅读短文1、自读短文，给生字新词注音。把本人喜爱的部分多读几遍2、想想短文写了罗马的几样景物，用笔在文中画出。3、说说作者是依照什么顺序来表达的？4、交流学习收获。5、鼓舞背诵本人喜爱的部分，积累语言。〈三〉、课堂小结〈四〉、布置作业。材料提供者：
