教案二年级-人教版语文第三册选1秋天的图画1秋天的图画教学目的★知识与才能：1会认8个生字。会写8个生字。2能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。3根本功训练点（锻炼表达才能）看图，想象表达，说句型：我走进秋天的果园，看到（），闻到（），听到（）★过程与方法通过看图和朗读，体会秋天的漂亮和丰盛，感受作者语言表达的性形象精确。★情感态度价值观培养学生的审美才能，明白得欣赏大自然的美；鼓舞学生努力提高朗读才能的热情。★教学策略：依照学生朗读根底较差的情况，把指导自能读书作为重点。在看图观察说话的根底上，鼓舞学生通过自学认识生字，进而能把课文较流利地朗读下来。★教学重难点：依照学生朗读根底较差的情况，把指导自能读书作为重点。难点是背诵，要指导学生掌握按条理背诵的方法。★教学预备：电子幻灯片（秋景图）布置学生预习。★课时安排：2课时★授课时间：2003/9/19第一课时老师活动学生活动一谈话导入师：我们已经学习了一组描绘漂亮秋天的词语。今天，让我们再一次走进秋天，品味收获的喜悦。二看图说话，教给学生看图方法。多媒体出示课文插图。三初读课文，学习生字词语。1范读课文。看看课文是怎么样描写这幅图画的，体会怎么样说话才能最生动。2鼓舞学生本人读一读，处理不认识的生字。3检查自学情况。读词语、认生字。交流识字方法。开火车读词语；从词中抽出生字读一读。用多种方式记生字。4练习朗读课文。四再读课文，感受秋天的漂亮和课文语言的精确。1师生接读课文，体会这段话的条理。师：秋天来啦，秋天来啦！山野确实是漂亮的图画。梨树（）学生读出（挂起金黄的灯笼）作者把金黄的梨子比作？依次读出苹果、稻海、高粱，体会作者语言的形象。2大雁为什么这么说呢？它在夸奖勤劳的人们。板书：收获的季节！点处有播种才有收获的喜悦！3美读，背诵课文。五拓展练习：画一画秋天的美景或者读一读描绘秋天的诗歌。提供应学生材料《秋阿姨》看图说话，按顺序从上到下，从右到左。听老师读课文，整体感知秋天的漂亮。读课文，学词语。认读词语：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。说说如何记生字：图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳。跟老师一起读课文，用接读的方式理解课文。谈本人的理解，体会秋天的美和劳动的关系。在老师指导下学习理解背诵。1/6123456下一页尾页第二课时老师活动学生活动一复习1认读词语。2认生字，词语开花练习。二根本功训练多媒体出示秋天的果园图画。引导学生练习说话：秋天的果园真美。我看到（），听到（），闻到（）。三指导学生在田字格中写生字。四作业筹备综合实践活动《秋天的礼物》复习生字、词语。说话练习，学惯用标准的语言表达本人的所见所闻。梨树挂起灯笼苹果露出脸颊秋天的图画稻海翻起波浪高粱举起火把
