太原市五一路小学教学楼工程一、施工组织设计编制依据1、建筑结构、水、暖、电施工图。2、现行的工程建设国家标准及行业标准。3、现行的规程、规范及图集。4、工程应用的主要法规《建筑法》、《环境保护法》。5、公司《质量/环境/职业健康安全管理体系文件》。6、招标文件。工程概况介绍本工程为太原市杏花岭区五一路小学教学楼扩建工程，总建筑面积为19642.25平方米，建筑总高度23.9M。本工程为框架结构，地上六层，地下二层，为一类工程。抗震设防烈度为8度；耐火地下为一级，地上为二级；设计使用年限为50年。施工总体设想1、本公司一旦中标，在开工前立即组织人员以最快的速度搞好施工准备工作，为工程的全面开工创造条件。2、施工用场地在场内布置，施工人员的住宿采用场内布置与场外布置相结合的方法，但场内住宿人员实行全封密管理，建立严格的出入登记制度，确保施工现场及校园的安全。主体结构用密目安全网全封闭。3、施工用水、电均由业主指定点接入，现场排水经沉淀后排入现有排水网络。4、驶出现场的所有车辆均需洗车后才能驶出，另外配备一定数量的保洁工，对污染道路进行保洁工作，带给医院一个文明整洁的环境。5、严格贯彻施工不干扰正常教学秩序的原则，控制噪声污染，不影响附近居民及医院内的生活，晚上9：00点至次日6：00点不得施工。6、采用液压反铲挖土，自卸汽车运土至弃土场。7、钢筋在现场设置钢筋加工间集中加工制作，现场人工绑扎。8、医技楼垂直运输采用一台自升式塔式起重机、脚手架采用挑式钢管脚手架。9、基础模板采用定型组合钢模板，主体框架采用竹胶板模板。以合同为依据，项目为中心，精心组织实施施工现场标准化管理方针目标贯彻实施中，紧紧抓住施工现场管理标准化这条干作主线，运用全面质量管理中的“三全”思想，即全员、全面、全过程地对工程从基础、结构、装饰等不同阶段上动态地管理标准化。1、施工方案作为一项总体标准，还比较重视时间上、阶段上的变化，使之能适应现场动态性，在现场平面布置中明确现场布图阶段化，先后共需编制四张平面布置图（中标后详细布置，本次投标书仅进行结构施工阶段、装饰施工阶段的总平面图）。挖土阶段重放在土方开挖及运输线上；地下基础阶段主要放在混凝土浇灌及结构防水上；在±0.00以上的主体结构阶段，主要规定钢筋、模板、垂直运输、设备的堆放安装区域；装饰阶段现场布置图主要划分为黄砂、水泥、石灰、大理石及其他装饰材料堆放区域。有动态现场布图标准，使现场始终保持整洁、文明、高效、有序的标准化状态。2、从场容场貌做起，带动各项基础管理纳入标准化轨道。场容场貌的优势，构成企业面向市场的客观形象，也是企业内部管理水平的标志，它需要各项基础管理工作的配合，也为强化现场管理标准化提供一个事事有标准，处处按标准，人人讲标准的环境。过去习惯就是标准，现在标准即是习惯，由此带动项目内外场地和软硬件管理实现八个“化”。a、围墙大门规范化。做到整齐划一，彻底改掉建筑工地脏、乱、差的面貌，使之耳目一新，造成一种可信感。b、道路水沟网络化。做到有路必有沟，水沟连成网，排水通畅，下雨不积水，行车无阻碍。这既有利于提高工效，又有利于安全生产。c、物料堆放定量化。定量堆放带来文明，又不致于材料积压过多，造成资金流转困难。d、管理资料档案化。做到各类管理资料分门别类编号装订成册，便于查找及存放，便于执行合同，为创效益提供可靠的原始资料。e、班组“落手清”制度化。从检查内容、每天日报表等串连起来实施，形成专人专责制度管理，促使班组“落手清”天天做，工完料尽场地清。f、工序衔接定时化。坚持在总进度网络计划制约下，按月、周、日编制网络作业计划，根据实际情况保持资源平衡，工序搭接，并进行动态补网，各道工序人员相对固定，提高熟练程度，确保计划目标的实现。g、合同管理程序化。对合同条文的研究、履约、交涉，过去是施工管理中的缺项，为此，强调对合同的学习、理解与管理、树立恪守合同的观念。h、成本核算动态化。建立一套“先算后做，边算边做，做后再算”的标准，将成本控制落实到每层结构施工过程中。每层结构完成后立即进行分析...
