《被压扁的沙子》教案授课人：周培恒教学目标：知识目标：了解“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。能力目标：1.分析文章的说明对象和说明角度，把握文章介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。2.揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。情感态度与价值观：学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光深入探索未知的精神，努力学习，敢于创新，向科学的未知领域进军。教学重点：把握短文内容，明确说明对象，理清写作思路。教学难点：1.理清说明顺序，学习本文运用的说明方法。2.揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。课时安排：一课时教学过程：一、导入6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜，也引起人们热烈的议论。那“导致恐龙灭绝的原因是什么？”“被压扁的沙子是否与恐龙谜案有关系呢？”美国著名科普作家，科幻小说家—阿西莫夫给我们作了详细回答。二、整体感知1.学生带着问题速读课文。①被压扁的沙子被称为什么？②沙子在什么情况下会被压扁？明确：撞击产生巨大压力形成斯石英。2.学生齐读第一自然段后回答问题。科学家争论不休的问题是什么？明确：恐龙灭绝的原因3.对于恐龙灭绝，科学界存在两种对立的理论，你能找出来吗？并请同学详细介绍这两种理论。明确：撞击说火山说4.作者的看法是什么？证据又是什么？板书：斯石英证明恐龙灭绝的原因：撞击5.这是一篇科普说明文，学生结合文中句子，谈文章运用了哪些说明方法明确：举例子、作比较、列数字等说明方法。三、师生回顾课文，填写表格。说明对象说明角度说明顺序语言特点恐龙灭绝的原因斯石英证明恐龙灭绝的原因：撞击逻辑顺序简明精练、逻辑性强、幽默风趣四、联系实际，延伸拓展。学生听材料后谈收获作业：把你的收获记录下来，写300字的小作文。
