送东阳马生序桃园中学语文教研组作者简介宋濂宋濂（（13101310～～13811381），），字景濂，号潜溪，字景濂，号潜溪，谥文宪，谥文宪，浙江浦江人，浙江浦江人，明初明初著名散文家著名散文家。他生活在元末。他生活在元末明初，少时家贫，勤奋好明初，少时家贫，勤奋好学。从文治方面对明朝的建学。从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献，被推立和巩固做出了贡献，被推为为“开国文臣之首”“开国文臣之首”。生平。生平著作很多，有《宋学士全著作很多，有《宋学士全集》。他的文学成就主要在集》。他的文学成就主要在散文方面，尤其长于传记的散文方面，尤其长于传记的写作，在当时影响很大。写作，在当时影响很大。序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是古代的一种文体，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序，即序言，相当于前言后记。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。本文即属此类。题解本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。古今异义走走送之走走送之古义：古义：今义：今义：跑跑行走行走汤媵人持汤沃灌汤媵人持汤沃灌古义：古义：今义：今义：热水热水食物煮熟后的汁食物煮熟后的汁,,菜汤菜汤趋尝趋百里外从乡之先达执经叩趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问问古义：古义：今义：今义：快步走快步走趋势趋势或或遇其叱咄古义：今义：卒卒获有所闻古义：今义：假以是人多以书假余古义：今义：有时或者最终士兵借虚假四支僵劲不能动四支僵劲不能动““支”通“肢”，肢体。支”通“肢”，肢体。同舍生皆被绮绣同舍生皆被绮绣““被”通“披”，穿。被”通“披”，穿。一词多义观若从作青云白鹤观无从致书以观/遍观全书烨然若神人不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此从从乡之先达乡之先达当余之当余之从从师也。师也。景观阅读像，好像及，比得上向跟从像足肤皲裂而不知久而乃和却，连词，表转折可不译，连词，表顺接一词多义礼愈至至舍无从致书以观以是人多以书假余以衾拥覆足肤皲裂而不知久而乃和周到，形容词到达，动词来，表目的，连词因为，表原因，连词。以是，因此用，拿，介词却，连词，表转折可不译，连词，表顺接词类活用手自笔录（用笔，名词用作状语）腰白玉之环（腰佩，名词用作动词）重点实词1、家贫，无从致书以观（致：得到，买）2、每假借于藏书之家（借）3、不敢稍逾约（逾约：超过约定的期限）4、益慕圣贤之道（慕：仰慕）5、尝趋百里外（曾经）句子翻译1、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。又担心没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。3、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的穿的不如人了。文章评价1、叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励同乡晚辈马君勤奋学习，成为德才兼备的人。2、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？借书之苦（无书）。求教之难（无师）。3、用一句话概括第二段的内容叙述了作者奔走求学之苦。4、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。课文结构梳理。第一段：记述自己青少年时期求学的经历。①幼时抄书之艰②成年叩问之难第二段：写从师求学的艰苦情况。①求师奔走之劳。②住读生活之苦③总括：勤且艰概括形象宋濂：学习勤奋刻苦、不畏艰难、坚守信约、尊重师长、求学真诚谦恭、关怀后辈依靠精神的力量——以依靠精神的力量——以中有中有足乐者（读书）...
