下载后可任意编辑小学一年级语文《雪娃娃》原文及教案1.小学一年级语文《雪娃娃》原文下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个美丽的雪孩子，让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真兴奋。他和雪孩子又唱又跳，玩得很快乐。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。2.小学一年级语文《雪娃娃》教案第一课时（一）课时目标：1、初读课文，学习课文第一句话。2、学会生字“雪”，认识新偏旁雨字头。下载后可任意编辑（二）教学过程：一、看图说话1、图上画着什么季节？你是怎么样知道的？按从上到下的顺序说说图上的景色。指“雪人”问：这是什么？他的样子像个小孩子，所以课文里叫他“雪娃娃”。2、出示课题板书：18雪娃娃学习“雪”认识“雨字头”。读准雪的音。注意娃娃的的第2个娃要念轻声。二、听录音读课文，想一想课文中的“我”是指谁？课文主要写了什么？数一数有几句话？三、自学课文，要求边读边学生字。方法：看拼音、读生字、读课文、想想字的意思。四、检查字词，学习生字。1、读生字。2、读带读字。3、读多音字“看”kān（看着家）看kàn（看见）五、学习第一句1、指名读第一句话2、想一想，什么时候才有雪娃娃？3、下雪了，你们兴奋吗？丁丁兴奋吗？从哪里知道的？他为什么要兴奋？下载后可任意编辑4、指导朗读第一句：“下雪啦，下雪啦”要用喜悦的语气来读，速度要快点。5、有感情的朗读。6、句式训练：下雪啦。六、巩固生字七、指导书写第二课时（一）课时目标：1、学习课文第2-4句，使学生懂得雪被太阳晒了要融化的道理。2、学会6个生字。理解“看着家、找”等词语的意思。（二）教学过程：一、复习检查1、认读生字，开小火车，练习“雪”口头组词。2、练习课后，读一读，连一连。3、朗读第一句话。二、学习课文第2—3两句话1、自己读一读这两句话，想一想：读了这两句话，你知道了什么？2、沟通反馈3、丁丁上学时会对娃娃怎么说？雪娃娃又怎么说？4、指导朗读，第2句话要用天真的、兴奋的语气来读。下载后可任意编辑第3句要读出惊奇、着急的语气。5、试读。三、学习课文第4句话。1、轻声读这句话，思考：娃娃到哪儿去啦？2、讨论：雪娃娃到哪儿去啦？雪娃娃真的让太阳公公抱走了吗？看图，说说太阳照射下雪会怎么样？（知道雪在太阳的照射下会融化的道理。）3、找一找，这句话中哪个词写得特别好？用“”划出来，说一说，为什么“抱”用得好？4、指导朗读。用神奇而喜悦的语气读课文第4句。四、模仿录音读全文。五、复习巩固，指导书写。1、小结本节课，指导书写。2、读生字，词语。3、启发学生记字形。书写指导。第三课时（一）课时目标：1、初步培育热爱自然、热爱生活的情趣。2、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。（二）教学过程：一、复习检查1、读生字，词语。下载后可任意编辑2、课后练习题我（）太（）回（）找（）大（）同（）二、朗读课文并背诵课文。1、听录音感受。2、自由练习读课文。3、同桌对读4、指名有感情地朗读课文。5、指导背诵三、指导课堂练习3.小学一年级语文《雪娃娃》教案一、复习1、开双轨火车复习生字读音，注意多音字：看着家2、认读雪字头，并书空。3、用亲切的、喜爱的语气呼唤雪娃娃。4、加动作齐读课文第1、2句话。二、看图学习课文（一）第三句话。1、上一节课，我们学习了丁丁上学去了，请雪娃娃看着家。丁丁放学回来之后，又发生了什么事情呢？请看图（出示图画）看图说说谁正在干什么？学习：找（做动作体会意思及偏旁、比较“我—找”）找到娃娃了吗？2、观察丁丁的表情，你看出他的心情怎么样？（奇怪、下载后可任意编辑难过、难过……）3、出示句子，自由读。学习“回”。4、读出丁丁的心情。引导评价。做动作。（二）学习第三句话。1、有了问题丁丁会去问谁？请学生当丁丁来问问。2、妈妈怎么回答？出示句子...
