Unit10You’resupposedtoshakehands.SectionA1a-2d导学案period1学习目标（1）熟练掌握下列词汇：shakerelaxedtowardsfullrubbishkisspointexperimentproper（2）熟练掌握下列短语：shakehandsdropbybe/getusedtobesupposedtodosthgooutofone’swaytodosth（3）掌握下列句型：---Whenareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?---You’resupposedtoshakehands.---You’renotsupposedtokiss.导学过程新课预习迟到__________应该做某事犯了一些错误握手鞠躬首次见到某人风俗习惯二.情景导入三．合作探究1,Pairwork.2,ListenandcheckthemistakesMarisamade.Tocompletethetask2a.3，Listenagain,andfillintheblanks.Tocompletethetask2b.4,Role-playaconversationbetweenMariaandDan.5,Role-playtheconversationof2d.四．点拨总结1.You’resupposedtoshakehands.你们应该握手。besupposedtodosth.意为“应该，被期望（做）某事”，这是supposed“认为，以为”的被动形式。该句用来表示劝告，建议等。如Youweresupposedtobeherehalfanhourago.你应该半小时前就在这里。Youarenotsupposedtodothat.你不应该做那种事情。拓展：（a）suppose+that+从句表示“猜测，假定”。如：Isupposedthathehasfinishedhishomework.我猜他已经完成作业了。（b）supposesbtodosth“猜想某人做某事”。如：Isupposehimtobeathomenow.我想他现在在家。2.shake的用法:1)过去式shook过去分词shaken现在分词________2)握手_____________"和某人握手"可表示为shakehandswithsb/shakeone'shandsshakesbbythehands他和我握手了。_____________________________________3.bow的用法向某人鞠躬/低头可表示为:bowtosb不要向失败(failure)低头________________________________________五．训练评价Ⅰ、翻译下列词组。1.被期望做----2.握手3.第一次4.晚到Ⅱ。单选1.PeopleinChinawhentheymeetforthefirsttime.A.bowB.kissC.shakehandsD.laugh2.Thecustomsendingbirthdaycardsbeganinthe19thcentury.A.ofB.withC.onD.about3.Iwassupposedto8:00,butIwaslate.A.arriveatB.reachatC.gotatD.arriveinIV.根据汉语提示完成下列句子。1.当你和某人见面时，你应当做什么？What_______you__________________whenyoumeetsomeone?2.他们不应该鞠躬。They____________________________．3.把国家和风俗习惯对应搭配起来。Matchthecountries_______________________.开心，我学会了：12加油，这些我还不懂：123Unit10You’resupposedtoshakehands.SectionA3a-4c导学案Period2学习目标1.通过“应该”或“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。2.掌握重点词汇和句型的运用。（1）熟练掌握下列短语：beingontimevisitingafriend’shousemakingplanswithfriendsdropbyourfriend’shomes（2）掌握下列句型：---AmIsupposedtowearjeans?---No,you'reexpectedtowearasuitandtie.---Isitimportanttobeontime?----Yes,it’simportanttobeontime..导学过程一．新课预习译一译，读一读，记一记1)Colombia2)Switzerland3)放松的4）国家，土地5）对于，关于6）问候7）顺便拜访8）毕竟，终究二．情境导入三．合作探究（一）Role-playaconversationbetweenMariaandDan.(二)快速阅读3a,回答下列问题，并完成表格。（三）熟读文章，然后背诵本文。（四）角色扮演。小组合作先完成课本上的表格里的内容，再进行对话表演。（五）翻译并理解Grammarfocus，进一步向学生讲解本单元的目标语言。（六）巩固所学的Grammarfocus的知识，小组合作完成4a4b,并讨论核对答案。四．点播总结1.WhereI’mfrom,we’reprettyrelaxedabouttime.在我的国家，我们对时间的要求非常宽松。1）“WhereI’mfrom”,“在我来的地方”，是地点状语从句。地点状语从句是指用一个句子作主语的地点状语，常由连词where引导。如:Ifoundmypen_______________.我在丢失钢笔的地方找到了它。2）relaxv.“使……放松”.形容词为修饰物的_________和修饰人的__________.如：Softmusicisakindof_________music,anditoftenmakesme__________.2.Spendingtimewithfami...
