教案人教版七年级语文上册第6课《黄河颂》同步练习内容预览：学习诊断6．*黄河颂一、积累与运用1．给加点字注音①澎湃________②狂澜________③流泻_______④屏障________⑤浊流________⑥构筑_______⑦培育________⑧九曲连环________2．给形似字注音组词魄（）________巅（）________魂（）________颠（）________宛（）________嶂（）________婉（）________障（）________3．词语填空①不屈不________②惊涛________浪③一________千里④浩浩________4．解释以下加点词语①高山之巅：②惊涛澎湃：③培育：④发扬滋长：5．《黄河颂》出自组诗《________》，这部大型合唱音乐作品是由________作词，________作曲。6．“黄河”这一概念已深深融入民族文化中，古往今来，众多文人墨客写下了许多与黄河有关的诗句，而民间流传的俗语也有许多与黄河有关，请写出两条。7．选择一个主题写一段话。要求：用下面三个词语；主题鲜明；不少于100字。澎湃培育滋长二、课内阅读黄河颂（朗读词）啊，朋友！黄河以它英雄的气概，出如今亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的周围扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出如今亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的培育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的典范，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！8．诗歌标题为《黄河颂》，详细说说诗人从哪些方面歌颂了黄河。答：____________________________________________________________________9．为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？答：____________________________________________________10．“啊！黄河！”在文中反复出现，其作用是什么？答：____________________________________________________________________11．诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？答：___________________________________________________________________12．作者借歌颂黄河表达了什么感情？答：_________________________________________________________________三、课外探究保卫黄河光未然风在吼，马在叫黄河在咆哮，黄河在咆哮河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国13．“风在吼，马在叫／黄河在咆哮，黄河在咆哮／河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了”这属于什么描写？作用是什么？答：________________________________________________________________14．想一想这首诗包含的思想内容是什么？答：_______________________________________________________________________15．请发挥想象，结合诗歌内容，用本人的语言描绘诗歌展现的场面。答：____________________________________________________________参考答案第二单元6．*黄河颂1．①pài②lán③xie④zhànɡ⑤zhuó⑥zhù⑦bǔ⑧qū2．略3．①挠②骇③泻④荡荡4．①巅：山顶。②澎湃：描述波浪互相撞击。③培育：喂养；比喻培养。④滋长：生长，产生。5．黄河大合唱光未然冼星海6．如：黄河远上白云间，黄河入海流，不到黄河不死心，跳进黄河洗不清……7．略8．黄河的本身特点：气概磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜；地理特征：九曲连环，绵延万里；历史奉献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。9．把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，由于黄河是中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、开展、壮大，黄河培育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以...
