教案人教版六年级上册语文《大瀑布的葬礼》教学设计之一教学目的：1、认识本课的5个生字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、理解含义深入的句子，体会作者所要表达的思想感情，加强保护生态环境的认识。教学过程：一、提醒课题为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲身主持，这估计是绝无仅有的，你可能对此感到惊奇，学习了课文，我们就会明白其中的道理。板书课题二、初读课文，理解内容（一）分组学习、讨论1、认识本课的5个生字。2、通读课文，读准字音，不理解的词语能够查字典。3、考虑以下咨询题：（1）巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？（2）塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？（3）这一出名世界的大瀑布是怎么样被葬送的？（4）巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？4、提出不明白的咨询题（二）全班汇报，检查学习情况三、进一步理解课文内容1、课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子，并说说如此写的好处。2、课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的模样？指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般，描述枯槁，岌岌可危。”3、由此你想到什么？4、巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的严重意义何在？（号召人们立即行动起来，留意保护生态平衡，保护我们生存的地球）5、假如当时你在场，你会想些什么？说些什么？四、总结、扩展塞特凯达斯大瀑布——这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐步干涸，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。五、布置作业留意观察你四周环境的变化，想想我们该为此做些什么？
