教案人教版六年级上册语文《大瀑布的葬礼》教学设计之三[设计理念：]强化信息技术与语文学科的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革，提高学生搜集与处理信息的才能。[教材分析：]《大瀑布的葬礼》为人教版六年制小学语文第九册的一篇略读课文。文章讲述了巴西总统亲身为一条曾经是世界上流量最大、而现在马上消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事，涉及到保护生态平衡，保护我们生存的地球这一世界性的咨询题，表达了作者对环境咨询题的深深忧虑。[教学目的：]1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读明白课文，理解塞特凯达斯瀑布消失的缘故，遭到环保教育。3.学习从语言文字中体会作者的思想感情。[教学重点：]找出迫使大瀑布逐步消失的各种缘故，遭到环保教育。[教学流程：]一、创设情景，提出咨询题师：这节课我们学习第13课《大瀑布的葬礼》。首先，请同学们看大屏幕（播放课件）。“1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人聚集在一条大瀑布脚下，举行了一次特别的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特亲身主持了这个特别的葬礼。”师：听了老师的介绍，谁有什么疑咨询？生：提出咨询题。（略）师：下面，我们就带着这些咨询题，通过“《大瀑布的葬礼》专题学习网站”自学文章，看一看同学们能不能在小组内自已处理这些咨询题，好吗？二、自主探究，小组协作网站设计了七个导航按钮：课文速读、大瀑布的昨天、大瀑布的今天、消失的缘故、举行葬礼、参考材料、拓展活动，学生按导航按钮的顺序依次自学。1.课文速读。要求学生带着提出的咨询题快速阅读，读完后想一想课文写了一件什么事？哪些咨询题处理了，哪些咨询题还没有处理。2.大瀑布的昨天。昔日的大瀑布，带给人们的是惊喜、愉悦。为此，“大瀑布的昨天”精选了表现昔日大瀑布“宏伟壮观”的录像或图片。师：请同学们先通过录像、图片看一看昔日的大瀑布是一种什么景象，而后小组同学互相谈一谈各自的感受。生：欣赏、交流（略）。师：参与学生活动，理解学情，随机指导。生：有感情地读句子，“塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里……游客们常常为此沉醉不已，流连忘返。”师：参与小组活动，相机指导学生读出轻重缓急及赞美之情。3.大瀑布的今天。学习网站为学生提供了几幅大瀑布将干涸的图片。生：观图后读以下句子，“……它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，描述枯槁，岌岌可危……”师：参与小组活动，相机指导学生用可惜、绝望、悲壮的语气读，到达与作者情感的共鸣。4.消失的缘故。感受了大瀑布昔日的“宏伟壮观”、今日的“描述枯槁”，学生往往会咨询：“大瀑布消失的缘故是什么？”因此如下设计：师：请同学们再读课文，用小标题的方式将缘故概括出来。生：（略）5.举行葬礼。师：巴西总统亲身主持塞特凯达斯瀑布这个特别的葬礼，作者的情感变得庄严、神圣。请同学们看一看当时举行葬礼的相关图片，听一听那低缓、悲哀的乐曲，体会心中的情感。生：自看、自听、自悟；也可互相交流。6.参考材料。仅凭一篇文章令学生遭到深入的环保教育显然不够，为此网站顺应学生开展需要，及时提供相应材料：⑴一组触目惊心的数字全世界每年消费的有害物质高达3.3亿吨，这些有害物质含有重金属、有机化合物等物质，它们污染了空气、水域、土壤和地下水。全球每年排放到空气中的铅为200万吨，砷78000吨，汞11000吨，镉5500吨，超过自然背景值20——300倍。全世界每年倾倒大海的船舶废物640万吨，从船上扔进大海的塑料集装箱500万只，渔民每年倾倒进海洋的塑料包装材料22000吨。此外，每年从陆上和海上作业中排入大海的石油在200万至2000万吨之间，其中油船漏油40万吨。南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大。12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临来绝，每24小时有150到200种生物物种从地球消失。地球上原有2/3的陆地约76亿公顷的面积均为森林所覆盖，而到本世纪80年代所有缺乏28亿公顷。目前，全世界的森林正以每年1800万公顷的速...
