九级政治 让社会投给我赞成票学案 鲁教版VIP免费

让社会投给我赞成票学习目标【情感态度价值观】1、增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。2、增强法律意识，遵纪守法，依法维护社会秩序，自觉维护法律的权威。【能力】1、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。2、在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。讲授新课：第三项目“让社会投给我赞成票”主要谈我们应怎样承担责任？怎样履行好自己的职责，做一个负责任的公民。目标是教育学生树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。本项目共包括“承担起自己的责任”、“自觉守法，维护社会秩序”、“服务社会，奉献社会”三个层次。第一层次“承担起自己的责任”主要是讲我们青年学生应怎样承担自己的责任，引导学生要时刻认识到自己所负的责任，从平时做起，从点滴小事做起，选择并承担好自己的责任该层次主要包含以下几个方面的内容。1、认清自己的责任，树立责任意识。（1）设置引领教学的活动，学做负责任的人。教材一开始用李勇的事迹作引领设计了一个教学活动，向学生提出三个问题。一是生活中的李勇积极承担了哪些责任？包括作为子女、作为学生所承担的责任。二是观察自己的周围，积极承担责任的人都有哪些表现？三是什么样的人才是一个积极承担责任的人？让学生通过活动，把勇于承担责任的人作为自己学习的榜样，向负责任的人学习，在生活中积极承担起自己应付的责任。（2）教材正文指出，在社会生活中要认识责任，履行责任，树立责任意识，成长为一个负责任的人，以明确价值取向，强化对学生的责任教育。2、承担责任要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯。为使学生加深理解教材的正文，增强教育效果，教材把歌德的一句有关责任的名言设置为“名人名言”让学生阅读，引导学生明白责任就是把自己的日常事情完成好，这是最直接、最朴实的责任意识教育。3、在责任面前，学会选择、学会处理，履行好自己的职责。（1）设置引领教学的活动，让学生了解责任的复杂性，在责任的冲突中，勇于面对、学会选择。在社会生活中，人的社会身份是多重的，人的精力和时间是有限的，各种应负的责任在同一时间段可能会造成冲突，这就要求人们学会选择，把最应该承担的责任承担起来。活动设置了一个情境，林轩作为学生要完成老师布置的作业，作为学校足球队的队长要参加比赛训练，在诸多需要承担的责任目前，林轩应该如何选择？力图通过学生的讨论达到如下共识，在同时面对的责任面前，要分清责任的主次和轻重缓急，学会统筹兼顾，正确的选择和处理好责任问题。（2）教材正文强调了在不同的责任面前，应怎样选择，怎样处理，才能更好的履行自己的职责。（3）最后，教材设置教学活动，让学生查阅资料，了解统筹兼顾的方法，让学生联系实际，谈自己在责任冲突时，是如何选择和处理的。通过学习活动，学生对怎样承担生活中的责任有了更深层、更具体的了解，对以后履行好自己的责任有很大的帮助。第二层次“自觉守法，维护社会秩序”主要谈青少年在社会生活中应该承担起维护社会秩序的责任。本层次把责任意识的教育由对自己负责上升到对社会负责的层面，把教育的角度由道德教育转化为法制教育。本层次包括两个方面的内容。1、每个社会成员都有维护社会秩序的责任。（1）设置引领教学的活动，感悟良好的社会秩序对社会发展的重要作用。活动以“有秩序地上车”和“无秩序、混乱拥挤地上车”两幅截然相反的图片作为情境材料，让学生体验遵守社会秩序给社会带来的好处，思考不遵守社会秩序带来的后果。同时，要求学生查阅资料，诠释公共秩序、社会管理秩序、公共安全等概念，让学生了解应遵守的社会秩序的法律规范，增强法制观念，把承担维护社会秩序责任的教育建立在法制教育的基础上。该活动为理解教材正文起到了很好的先导作用。（2）教材正文明确指出，每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任。（3）教材“读一读”栏目引用了一段...