下载后可任意编辑中学学案教学实验实施方案中学学案教学实验实施方案为了进一步推动基础教育课程改革，构建高效的课堂教学模式，实现老师教学方式、学生学习方式、教学内容呈现方式和师生互动方式的转变，从真正意义上开展学生自主学习、合作学习、探究学习，进而达到全面提高教育教学质量的目的，根据《黎城县学案教学实验实施方案》结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想仔细贯彻落实国家教育方针，以科学进展观为指导，以《基础教育课程改革纲要》和《国家中长期教育改革和进展纲要》为准绳，以《黎城县学案教学实验实施方案》为指导，以我校课堂教学中出现的具体问题为切入点，从实际出发，本着“先立后破、稳步推动”的原则，在我校逐步开展以学案教学为重点的课堂教学改革实验，从而实现老师教学方法和学生学习方法的根本性变革，有效实施素养教育，促进学生的全面进展。二、实验目标总体目标用三年时间，全面推动学案教学改革实验，逐步形成符合我校实际、具有我校特色的学案教学模式，努力构建符合新课程理念，能促进学生全面进展、健康成长的高效下载后可任意编辑课堂，不断改进教学方法，大面积提高教学质量，全面提高教育水平。具体目标1、搞好一项实验。全力以赴，稳步、扎实、有效推动学案教学改革实验。2、完成两项任务。一是探究并建立符合我校特色的学案教学模式；二是使学生基本确立自主、合作、探究的学习方式。3、力争三个转变。一是实现老师由传统的传道、授业、解惑的权威者向组织、指导学生自主学习，促进学生健康成长的角色转变；二是实现学生由被动接受向自主、合作探究学习方式的转变；三是实现单以考试成绩为唯一评价依据的评价方法向关注学生学习过程、重视学生综合素养的多元评价策略的转变。4、实现四个突破。一是在课堂结构上有突破，民主、和谐课堂氛围基本形成；二是在学习方式上有突破，自主合作、探究的学习方式普遍使用；三是在评价策略上有突破，评价的诊断、导向、激励功能明显发挥，多元的评价方式逐步建立；四是教学质量有突破，课堂教学效率明显提高，教学质量大面积丰收。三、实施程序和方法以行动讨论为策略，以课堂教学实践为主要方法，边下载后可任意编辑学习边实践，边实践边总结，通过三年的教学实践，完成实验任务，形成学案教学模式，构建高效课堂（一）实验准备1、成立学案教学实验工作领导指导组，由领导指导组具体讨论并制定我校的学案教学实验实施方案，并仔细贯彻执行。2、由教务处根据我校的方案，制定实验计划和实施细则，全面具体安排我校的实验工作。3、召开全体教职工会议，动员部署学案实验教学工作，真正开始学案教学实验工作。4、以教研组为单位，以实验老师为主体、以实验年级老师组成的实验教研组开展教研为支撑，开展集体备课，按一周提前量拟定学案。5、总务上从全面推动学案教学，实施素养教育的角度出发，做好经费和教育教学设施设备保障工作。（二）实验操作XX年10月—XX年7月，在七年级开展实验，鼓舞老师边学习边实验边实践，破立结合、大胆创新，努力探究学案教学的方式方法。XX年9月—XX年7月，七、八年级同时开展实验，并要总结、形成基本的学案教学模式。XX年9月——XX年7月，七、八、九年级全部进入学下载后可任意编辑案教学改革实验，要在总结完善已有模式基础上，形成符合我校实际，具有我校特色的学案教学模式。
