教案人教版小学语文第七册《31小珊迪》教材分析这篇课文讲的是在资本主义社会里，小珊迪靠卖火柴维持他和弟弟的生活，在一次换零钱穿过马路的时候，不幸被马车轧断双腿凄惨死去的故事
教学目的学习小珊迪老实、仁慈的质量
有感情地朗读课文
学习生字新词，理解含义深入的句子
教学重点难点通过人物的语言、行动体会小珊迪美妙质量
有感情地朗读课文，通过朗读练习表达
教学设想先引导学生初读课文，大体理解课文的内容，然后再阅读课文，弄明白重点词句、重点段落含义，最后通过教师富有激情的朗读，激发学生朗读兴趣
教具预备投影片教学时间二课时第一课时教学内容介绍背景，理解课文，有感情地朗读课文
学生学习过程一、导入新课
当我们生活在幸福之中时，你能想起那些生活在资本主义社会里的穷苦小孩的凄惨生活吗
他们的遭遇是小小的小孩难以忍耐的，严寒、饥饿、死亡威胁着他们
《小珊迪》确实是发生在往常英国爱丁堡一个卖火柴的小男孩身上凄惨的故事
二、范读课文
1、课文讲了一件什么事
2、给自然段标序号、划出不理解的词语，读准字音
三、讲读第一段
1、小声读，点拨：读明白了什么
不明白的地点
2、故事发生在一个天气非常冷的日子里，向我走来的小男孩冷的悲伤，课文哪些描写让你读了难受
找出描写小男孩外貌特点的句子，读一读
3、这么悲伤的一个小男孩要我买他的火柴，找出小男孩说的话，读一读，从中体会到什么
4、当我发觉本人没零钱，说明天再买时，小男孩乞求了，不是一般的“恳求”而是“乞求”
读时要加重语气，突出“如今就买，我饿极了”
再读读小男孩的话
5、小孩换零钱了，但是过了非常久也没有回来，“我”是怎么样想的，我为什么又断定他不是“那种人”
6、课文上说的“那种人”是什么人
7、练习分角色朗读课文
四、讲读第二段1、自由读，读明白了什么
不明白的地点
2、晚上，来的小男孩是谁
珊迪为什么本人不来
3、这个不幸的音讯，
