学习型街道建设申报材料街道面积11.8平方公里，有居民31885人，其中流动人口7728人。辖区有10个社区、3个流动人口聚居区域和54家共建企事业单位。近年来，街道紧紧围绕建设马克思主义学习型政党战略任务的要求，结合区委《关于建设学习型克拉玛依的意见》，在街道党工委的正确领导下，以巩固提高XX县区独具特色的串百家门、知百家情、管百家事、解百家难、暖百家心的社区五百工作和打造品牌学习型街道（社区）为突破口，统筹兼顾，扎实推进，在立足社区和服务居民的基础上，组织辖区各族居民群众开展形式多样的学习实践活动，大力推进学习型街道建设，取得一定成效。现将基本情况汇报如下：一、指导思想以科学发展观为统领，紧紧围绕党和国家工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新水平的要求，通过全员学习、终身学习机制化和制度化的推进，贯彻落实区委、区政府提出的科教强区、商贸活区、环境塑区、文化兴区四大战略目标，紧紧围绕整合教育资源、纵向衔接、横向沟通、建立并健全开放的社区教育系统，提高辖区广大职工干部群众的知识化、社会化、信息化和现代化水平，为XX市区的经济发展和社会进步，为我国全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴做出新的更大的贡献。二、深化对创建工作的认识，为创建工作提供思想、环境保障在创建过程中，我们对创建学习型街道的必要性、必然性、迫切性的认识不断加深。（一）进一步明确学习目的，使之成为创建工作的动力之源。学习的目的在于应用，作为党员、作为干部、作为街道社区工作人员，通过学习必须达到三个本领和四个一定要，即：提高执政兴国的本领、提高为人民服务的本领、提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领；一定要紧密联系党和国家事业的发展要求、一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况和新问题、一定要紧密联系自身世界观和人生观第1页共3页的改造和养成、一定要紧密联系更好地为广大人民群众谋利益。几年来，工作学习化、学习工作化的理念已深入人心。通过不断学习，提高工作人员自身素质，促进管理方式转变，为街道不断创新、发展提供了不竭的动力之源。（二）通过学习对区域性学习型组织有了更深的理解。街道是社会结构和管理的一层重要的区域性组织，创建区域性学习型组织不仅是创建学习型XX县区、学习型城市的基础和支撑，更是落实科学发展观、增强地区核心竞争力的需要；是推进以改善民生为重点的社会建设的需要；是加快社会管理体制改革，促进社区形成自我服务、自我管理的多元治理模式的需要；是发挥优势群体在社区建设中的引领作用，提高区域创新能力、实现地区协调发展和人的全面进步的需要。通过创建活动，我们深刻认识到，街道在创建区域性学习组织中具有牵头、组织、协调、指导、推动的作用。为此，街道整合了辖区各类学习教育资源，有效推动了社区教育的发展，对辖区内各类学习型组织建设起到了支持、带动作用，提高了居民素质和生活质量，有效地促进了区域社会的和谐与全面发展。（三）广泛宣传、全面发动，营造创建工作的良好氛围。近年来，我们始终把营造良好创建氛围作为重要内容来抓。不仅通过专题宣传展板、悬挂条幅、印发宣传手册及资料、发放倡议书、开展宣传咨询活动等传统形式进行宣传，而且培养了以社区每个关爱居民联络员为宣传员的宣传队伍，在宣传员中开展各类理论讲座，通过他们在居民中普及终身学习理念，营造浓郁的社区创建氛围；通过在机关干部中培养知识管理的理念，营造浓厚的机关创建氛围；通过对学习型家庭、学习型个人评选表彰活动，营造出积极参与的良好氛围。三、充分利用街道、社区资源，不断深化学习型街道的创建内涵（一）以健康教育为学习切入点，着力打造周末科普大讲堂品牌。，街道与市中心医院合作建立了全疆首个平衡膳食健康科普教育示范街道和高血压个性化健康教育工作室，20XX年，新疆营养协会与街道进行《居民健康状况及营养健康档案》项目合作，这也是全疆首家。街道以周末大讲堂为平台，以高血第2页共3页压个性化健康教育特色课程为切入点，依托新疆营养协会、市中心医院的医疗资源，邀请市、自治区专家、教授就居民关...
