下载后可任意编辑《抛出欢乐》说课稿一、教学内容抛出欢乐游戏：我们真棒二、指导思想本课依据《体育课程标准》（水平三）学习目标，把培育良好的运动情绪放在首位，激发学生对体育的兴趣。让学生在轻松愉悦的学习环境中，掌握所学的技术动作，提高运动技能，进一步促进身体素养和运动能力的进展。主要围绕“运动参加”、“运动技能”、“身体健康”等学习领域开展身体活动。在教学过程中，依据教材内容，学生的心理特点，以及相关学科的联系，重视启发学生思维，开拓学生智力，做到智力活动与体力活动相结合，体力进展与能力进展并重;全课紧紧围绕主教材，采纳多形式的教学方法和练习方法，并结合小实验，让学生发现和理解技术动作，明白道理，掌握技能，把“懂、会、乐”三者有机完整地结合，从而掌握技术动作，提高投掷能力。三、教材分析本节课选择实心球作为主要教学内容，是因为实心球是一项进展力量素养为主的体育投掷器材。通过对这一教材的学习，能进展学生身体的灵活性和协调性。同时，在下载后可任意编辑教材的选择上，注重全面性，搭配合理。锻炼的部分，既有上肢，又有下肢，既学会技术动作，又使全身各项素养都能得到全面进展，同时把思想教育贯穿于教学之中，让学生养成日常锻炼时注意安全的意识和习惯。四、学情分析我的执教对象是小学五年级学生这一阶段的学生具有以下特点：1、学生易从直观形象的思维能力向抽象逻辑思维过渡，善于思考，探究。2、注意力容易分散，集中时间不长，好动是这一时期学生的特征。3、具有丰富的想象力虽然本年龄阶段的学生抽象思维能力、理解能力及推断能力还不够成熟，但是由于他们神经系统的机能特点，可塑性强，容易学会各种各样的动作。所以我在内容的讲解时采纳了直观的教学方法和生动有趣的教学形式．使得学生的注意力不容易分散，同时把抽象的知识和平淡的内容进行改编。从学生的知识结构，接受水平和理解能力．来寻找科学有效地方法实施教学，使学生想学、乐学，更多地为学生的进展提供有利的学习环境。本班学生体质状况总体一般，有较高的集体荣誉感，各学习小组都有体能相对较好的学生，还有部分体能一般，但技能基础较好的下载后可任意编辑学生，在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用，鼓舞和带动一小部分相对后进的同学。五、教学目标1、进展学生身体的灵活性和协调性，提高投掷能力。2、使学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。3、培育学生的组织纪律性，让学生养成日常锻炼时注意安全的意识和习惯。六、教学方法1、教法根据本课内容枯燥的特点，我采纳了直观教学法和情绪激励法进行教学，以帮助学生尽快形成动作表象，激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地学习，同时我还采纳了对比法，讲解法、分解练习法和完整练习法，通过老师的讲解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。2、学法本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先，让学生通过实验观察，比较正确与错误之间的区别，接着在尝试练习中发现问题，从中悟出正确的动作的原理、要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。一、教学内容抛出欢乐游戏：我们真棒下载后可任意编辑二、指导思想本课依据《体育课程标准》（水平三）学习目标，把培育良好的运动情绪放在首位，激发学生对体育的兴趣。让学生在轻松愉悦的学习环境中，掌握所学的技术动作，提高运动技能，进一步促进身体素养和运动能力的进展。主要围绕“运动参加”、“运动技能”、“身体健康”等学习领域开展身体活动。在教学过程中，依据教材内容，学生的心理特点，以及相关学科的联系，重视启发学生思维，开拓学生智力，做到智力活动与体力活动相结合，体力进展与能力进展并重;全课紧紧围绕主教材，采纳多形式的教学方法和练习方法，并结合小实验，让学生发现和理解技术动作，明白道理，掌握技能，把“懂、会、乐”三者有机完整地结合，从而掌握技术动作，提高投掷能力。三、教材分析本节课选择实心球作为主要教学内容，是因为实心球是一项进展力量素养为主的体育投掷器材。通过对这一教材的学习，能进展学生身体的灵活性和协调性。同时，在教材的选择上，注重全面性，搭配合理...
