教案人教版七年级下册（初一下）语文《黄河颂》（2篇） VIP免费

教案人教版七年级下册（初一下）语文《黄河颂》（2篇）教学目的①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的才能。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时安排：一课时教学过程一、导入播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气概感染学生，引起学生心灵的共鸣。二、朗读。要求用一般话正确流畅、充满感情地朗读。①老师范读。②学生自由练习朗读。③学生齐读。三、内容研讨①解题。本课标题是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住“颂”字。)②这首歌词的一、三两节非常显然是首尾照应，但这两段文字着眼点完全一样吗?(第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。)③第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开场歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，假如在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?(即“望”字。)④“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这确实是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?⑤小结课文。用如下板书总结课文。序曲主体尾声黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神五、再朗读在理解课文的根底上，要求学生依照《黄河颂》音乐，进展配乐诗朗读。老师可依照详细情况安排学生齐读、领读或个别诵读。六、课外作业①阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。②欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进展表演唱.教学目的：1.理解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。2.反复朗读并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。教学设计与步骤：一、播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗读来感染、调动学生。二、学生们把预习所查材料展出并汇报交流，共同理解《黄河大合唱》由八个乐章组成，《黄河颂》中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。三、整体感知课文1.老师范读后学生自由练习朗读。2.梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。3.主体部分中“望”字所统领的内容？4.“啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？5.诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？四、内容探究1．颂歌的首尾如何照应的？2．为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？3．“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么要词性活用？4．探究课堂上生成的各种相关咨询题。五、小结课文六、欣赏《黄河颂》音乐第二课时教学目的：1．朗读并学唱《黄河颂》2．拓展延伸提高教学设计与步骤：一、概述上节课内容，组织《黄河颂》的朗读表演二、学唱《黄河颂》三、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生才能强，方能有好的效果）四、再组织学生欣赏并演唱《保卫黄河》并讨论：为什么保卫黄河确实是保卫国家？目的是为了更深化地理解课文《黄河颂》五、比拟阅读《长江之歌》再次进展爱国主义情感教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受。阅读材料见《语文课课练》练习设计：练笔1.评析《黄河大合唱》其他乐章的歌词2.赏析你平日里喜欢的歌曲之一3.为你熟悉的一段音乐填写出歌词