骨干教师自我发展参考计划一、专业开展情况的自我分析
1、优势：本人工作认真负责，谦虚好学，积极投身于市、区级的课题研究，大胆进展教育教学改革，走在课改的前列
同时，本人能擅长总结教育教学中的得失，构成本人的教学风格
2、缺乏：由于学校规模较大、科普活开工作量大及辅导竞赛活动频繁的缘故，本人在课余学习先进教育理论方面的时间花得较少，如此就有碍于进一步提升本人的理论水平及专业开展
二、专业开展打算
1、师德：本人热爱和忠诚党的教育事业，有着强烈的事业心与责任感，关怀和保护学生，为人师表，教书育人
本人能严以律己，宽以待人，任劳任怨，一直以学校的大局为重，承担学校分配的各项任务，当学校需要我时，能毫无怨言，即刻全身心肠投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干老师的作用
在今后的工作中，本人会接着以其他优秀老师为典范，进一步提升本人的人格魅力，努力使本人成为一名出色的科技辅导员
2、教育教学：在教育教学中本人坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以本人的人格魅力感染学生，陶冶学生
在长期的教学探究与实践中积累了一定的经历，逐步构成了本人的风格
在今后的教育教学工作中，接着研究学习一些先进的教育教学理念，充分发挥骨干老师的作用，做一位家长与学生心目中的好老师
3、读书打算：1）学习国内外先进的教育教育理论及科普教育教学理论
2）学习叶澜教授的《新根底教育》
4、科研：1）、争取参加一个区级课题
2）、每年有1-2篇文章在区级以上的杂志上发表或获奖
3）、有经历文章在学校以上层面交流
三、专业开展的期望
（一）、教学：1、上好每一堂课，使学生学有所获，学有所得，为终身开展奠定扎实的根底
2、每学期开设两节校级示范课，每学年完成一次区级展示活动
3、与青年老师交流教学经历，共同提高
（二）、教研：1、主持开展学校科普、环境教育活动
2、积极开展"校本教研"积累经历，积极研讨课改各年段科普
