下载后可任意编辑语文A版《剪窗花》教案一、课文说明《剪窗花》是一首儿歌
字里行间流露出我学奶奶剪窗花的喜悦心情，同时也表达了对我国的民间艺术——窗花的热爱
二、教学目标1、认识14个生字
2、自主积累词语
3、朗读课文
4、了解课文的内容，感悟我学奶奶剪窗花时的喜悦心情
三、教学准备1、本课的生字词卡片
2、教学挂图或各种窗花的图案
四、教学时数2课时五、教学过程（一）导入新课
1、指导看图：小朋友，图上画的是谁
他们在干什么
2、你们见过窗花吗
哪个小朋友可以为大家介绍有关窗花的知识
3、今日我们一起来学习22课“剪窗花”
（板书课下载后可任意编辑题）（二）初读课文，扫清文字障碍
1、老师范读，学生初步感知教材内容
2、老师提出自学要求
（1）流利地读通课文，了解课文所描述的内容
（2）圈画需要认识的字，想一想并讨论是怎样记住这些字的字形的
（3）自读自悟，体会怎样才能把课文读得更美
3、学生自学，允许学生相互沟通，老师巡视
辅导自学有困难的学生，发现自学中的难点，以利老师调节后面的教学活动
4、检查自学效果
（1）检查要求会认的字
（用卡片）指名读、集体读
（2）说说你记住了哪些字
你是用什么方法记住的
例：胖：半个月亮剪：上面是个前进的“前”，下面是个“刀”字
因为“剪”与刀有关系，所以下面是个刀字
梅：“梅花”是一种植物，所以是个“木”字旁，右边是个“每天”的“每”字
合起来就是梅花的“梅”字
（3）指名读课文，引导正音
例：再：zai平舌音窗：chāng翘舌音、三拼音下载后可任意编辑谁：shui翘舌音胖：pang后鼻音剪：jiǎn前鼻音、三拼音（4）集体读课文
（三）再读课文，读中感悟，理解内容
1、齐读儿歌，你知道了什么
2、学生分句朗读，老师随机指导，板书
如：第一句，学生展开想象，体会手拿剪刀学奶奶剪窗花的情景
读出喜悦自豪
