教案人教版语文七年级下《28华南虎》导学案28华南虎【预习案】一、材料链接1、作者简介：牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开场诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的逮捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强迫性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比拟著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。1998年9月，经济日报出版社出版了牛汉、邓九平主编的《思忆文丛》三卷。这套集中讨论1957年反右运动并展示右派分子凄惨命运的丛书在当时引起了宏大反响。2、写作背景这首诗作于1973年6月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破裂、鲜血淋漓的被囚禁的老虎,四只破裂的虎爪愤慨无望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的血迹,那不驯的气势强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。《华南虎》一诗展示的是“十年动乱”的特定时代。这是一个囚禁生命、戕害灵魂的年代。诗人以一颗敏感的心，强烈地感遭到这种悲怆和苦难，同时也感遭到了每一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的坚韧斗争精神。在诗作中，诗人把这苦难和血性给予了一个有生命的肌体—被囚禁的华南虎。１９７９年作者整理此诗，由原来的１００行左右删为近５０行，并增添了最后两行。二、预习自测1、以下加点字注音或依照拼音写汉字。铰______掉栅_____栏害怕______咆哮_______掠_______过劝yòu_____抽chù_____沟hè______不jī_______斑lán______2、用恰当的词语概括画线部分的文字内容。（你）是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗？（）恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮（）有一个不受束缚的灵魂/擦过我的头顶（）我挤在声音零乱细碎的人群中（）3、文学常识：《华南虎》作者，原名，是“”诗派的重要成员。【探究案】一、内容探究1、本诗作于的特别年代，作者采纳的写作手法，借虎来表达它的现实意义是：2、诗人笔下的这只老虎具有怎么样的个性?请从课文中找出诗句说明。二、写法探究本文运用了意味手法。意味手法是依照事物之间的某种联络，借助某人某物的详细形象（意味体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它能够使文章立意高远，委婉深入。恰当地运用意味手法，能够某些比拟抽象的精神质量，化为详细的能够感知的形象，从而给读者留下深入的印象，给予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。写出以下诗中各形象所代表的深层含义。⑴老虎：⑵观众：⑶铁笼：⑷“我”：
