教案人教版三年级语文上册《盘古开天地》 VIP免费

教案人教版三年级语文上册《盘古开天地》第一课时学习目的：①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。③培养学生的阅读才能。教学重难点：感受盘古的伟大之处。教学过程：一、情境导入老师揭题：古人云：“学贵生疑”，“疑则进也”，解疑的最好方法确实是读书。今天，我们一起来读《盘古开天地》。二、初读感知自由朗读课文，圈出生字。借助注音认读生字。然后同座互读互查。识记生字。学生交流，说说本人是怎么样记住这些字的。三、研读感悟学生围绕“人类的老祖宗盘古，是怎么样用本人整个身体制造漂亮的宇宙的”这个咨询题进展研读。①重点研读第二自然段，体验盘古制造宇宙的困难。a．找出文中的句子读一读，画一画，说一说，体会盘古是怎么样把混沌一片的东西劈开的。b．读了这段话，你有什么发觉？（让学生找出意思相反或相近的词）c．通过朗读，进一步体验盘古开天地的困难。②重点研读第四自然段，体验神话故事想象奇妙的特点。a．读一读，说说你有什么感受。b．再读读，把你的感受读出来。c．你还想到了什么情景？能仿照书中的句式说一说吗？③采纳多种朗读方式朗读全文，进一步体验。四、想象感悟①浮想联翩。学生伴随配乐朗读，想象盘古用本人整个身体制造宇宙的情形。②展示台。选择本人最爱读的句子，把它记在脑海里，留意像“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”等如此的词语。③学生借助多媒体画面尝试复述。④学生再次有感情地齐读中心句“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体制造了漂亮的宇宙”。五、布置作业把神话故事《盘古开天地》讲给家长或朋友听，请他们提提意见。预备参加班内将要开展的“故事大王”评选活动。第二课时学习目的：①能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。③理解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。教学重难点：能把这个神话讲给别人听。教学过程：一、练讲故事①朗读课文，做好讲故事及评选“故事大王”的预备工作。②评选方法：小组内互讲、互提意见，并推荐一句同学代表本组参加全班的“故事大王”的评选。③讲故事，评选“故事大王”。④颁发“故事大王”证书。二、指导写字①出示要写的生字，引导观察生字的构造特点。留意左右构造的三品种型。提示学生书写时，多数左右构造的字左窄右宽，“创”字左宽右窄。留意写好半包围的字。②老师在田字格内范写生字，学生仿写。③学生写字、抄词。写后小组比拟、评议。三、课后作业找其他神话故事读一读，讲给别人听。板书：18盘古开天地风云雷太阳月亮东西南北漂亮的宇宙大地江河花草树木雨露