教案人教版小学语文第七册《21古诗三首》教材分析这篇精读课文选编了三位唐代著名诗人的七言绝句，分别是李白的《望庐山瀑布》、杜牧的《山行》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。教学目的学会本课3个生字。朗读、背诵课文，默写《望庐山瀑布》《山行》。在理解诗句的根底上，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。教学重点难点理解诗句，想象诗句中描绘的景象。教学设想先让学生朗读几遍，并让学生通过查字典试着理解词句，然后再抓住较难明白的词语，指导学生逐词逐句读明白诗句，最后指导学生通过背诵体会诗中表达的思想感情。教学预备投影片教学时间二课时第一课时教学内容学生结合投影片和预习要求，自读古诗《望庐山瀑布》和《山行》。学生学习过程一、学习《望庐山瀑布》1导入新课（1）从课前全班背诵学过的一些古诗导入，板书课题《望庐山瀑布》，提出本课学习任务。（2）读课题。（3）讨论学习步骤和方法。我们已经学过不少古诗了，预备怎么样学习这首诗呢？老师归纳学生发言，板书“读、思、背”。2读诗。（1）试读。按同学们讨论的方法步骤，先读诗。请同学们轻声试读。（2）同位互读。（3）师生共同读。学生能够自由站起来读给别人听，然后老师范读。3理解。（1）粗通诗意。同学们有哪些词句读不明白？（学生提咨询，互相处理，借助注释和字典、辞典理解词句，老师适时点拨指导。）（2）说说诗的大意。先同位互说，再汇报说。4背诵。（1）试背。刚刚老师发觉这首古诗同学们读得非常熟，甚至有非常多同学已经会背了。谁来背一背。（2）汇报背诵结果。二、学习《山行》。1导入新课。（1）出示投影，同学们，这是一幅多美的风景画。能不能用几句话描绘一下这漂亮的风光。（2）板书课题及作者。2试读古诗。自由轻声读、指名轮读、分小组齐读、老师范读、全班齐读。3理解诗句。（1）分小组讨论，处理重、难点词句。学生边读边画出不明白的词句，在小组内进展讨论。处理不了的，做上记号，在全班交流中处理。小组讨论。各组之间互相提咨询解答。（2）粗通诗意。试着把每行诗的意思说一说。先自由试说，再指名说。4练习背诵《山行》。三、指导感情朗读。1展开想象。假设你是作者，你看到如此如诗如画的风光，你会想些什么？说些什么？做些什么？2再读诗。分小组，小组成员进展朗读竞赛，看谁读得最美。3比拟阅读。看看这两首诗有什么一样之处，又有什么不同之处？作业设计默写《望庐山瀑布》《山行》。板书设计21古诗三首望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生出有人家。
