教案人教课标版五年级暑假作业本一、静心倾听。(5分)请你静下心来，细心听教师读两遍短文，然后完成下面的标题。1.短文按()顺序写的。春天，最美的时间是___________，最美的景物有夏天，最美的时间是___________，最美的景物有___________;秋天，最美的时间是___________，最美的景物有___________;冬天，最美的时间是___________，最美的景物有___________。2.短文的标题是《》，从短文中我体会到作者()的感情。二、语言根底。(35分)1.看拼音，把词语写在田字格里，要写正确、工整、美观哟!(6分)huhunxiūkusuxīnsuǒy()()()suōyīfnɡijiǎojnnǎozhī()()()2、给加下画线的字选择正确的读音划。(6分)好像(shs)亡赖(wnɡw)清平乐(yul)咀嚼(jujio)困窘(jiǒnɡjūn)剥莲蓬(bāobō)3.辨字组词。(8分)篙()漠()瞻()患()蒿()寞()檐()串()4.把四字词语补充完好。(2分)翻来()去情不自()一本正()()飘()舞5.把下面的数字和词语分别适当搭配，组成成语。(6分)一二(两)三四五六七八九十百千万如：一举两得言语光色颠倒姿势丢落低下6.我能仿照例子写词语。(2分)毛嘟嘟7.请你把的地得精确的填在括号里，并选出一组词语写一个句子。我站在骆驼()面前，看它们咀嚼()模样：那样丑陋()脸，那样长()牙，那样安静()态度。看它从不焦急，渐渐()走，总会到的;渐渐()嚼，总会吃饱()。骆驼队伍过来时，你会明白，打头()那一匹，长颈项底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛()响。那样那样那样总会总会总会三、积累运用。(10分)1.我能按课文内容填空，并答复以下咨询题。(2分)A.()过去，()过去，()过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的()，我也不会()做了。但是，我是()想念童年住在()的那些风光和人物啊!我对()说，把它们写下来吧。就如此，我写了一本《城南旧事》。B.走进古诗。(6分)a.补充诗句。(3分)(1)，笛弄晚风三四声。(2)怪生无雨都张伞，。(3)最喜小儿无亡赖，。b.填空。(3分)《清平乐.村居》是宋代词人()，这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的()，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现()和()，朗读时要读出()。《牧童》《舟过安仁》《清平乐.村居》三首古诗词都是描写()。3.按要求写句子。(2分)(1)每当读到雨来、王二小的故事就会想到《传家宝》中的：有志不在年高，。(2)妈妈经常用，一寸光阴不可轻来教育我要珍惜时间，勤学上进。四、阅读理解。(一)课内赏析(10分)爸爸告诉我，骆驼特别怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢进犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的办法，我对爸爸说：不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。爸爸想了想，笑笑说：也许，你的办法更美些。冬天快过完了，春天要来了，太阳特别温和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，由于太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更洪亮。1.写出以下词语的近义词和反义词。进犯寂寞幼稚近义词：反义词：2.我能用一个成语概括以下句子的意思。①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。()②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，由于太不整齐了。()3.缩句。铃铛在轻松的步伐里响得更洪亮。缩为：。4.短文写出了作者小时候的特别有趣的两件事。第一件事是：，第二件事是：。5.这段短文选自课文《》，作者是()，她的小名叫()。(二)课外挑战。街头艺术家(10分)在巴黎香榭丽大道第一眼看见这个打扮成卓别林式的街头艺术家时，我还以为他是个机器人呢!那时，他正定定站在一个长圆形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一动也不动。黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋，还有唇上一瞥小黑胡，远远看去，真像个橡皮娃娃。蓦地，音乐响了起来，一个强...
