科目语文主备人复备人教学内容第11册第2单元第8课第1课时第43页题目8、地球万岁设计理念全面提高学生的语文素养
教学目标知技目标：认读7个字，知道诗人是怎样赞美地球的，了解人们对地球美好未来的期盼
朗读课文，背诵9、10节情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）体会作者的情感，产生热爱地球，期盼地球有着更加美好未来的愿望
课前准备教师环保资料学生环保资料重点了解诗歌内容，了解诗人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情感
难点结合资料体会诗歌中难懂的诗句
课型阅读课授课日期教学过程复备创设情境，导入新课在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球，这就是我们人类共同的家园——地球
板书课题：8、地球万岁初读，自学感知1．要求：（1）读准字音，自己认为难读的地方多读几遍
个别不理解的新词用联系上下文的方法理解
（2）用自己喜欢的方式读通课文
（3）在自学过程中．有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来
2．反馈交流
三、再读课文思考：课文讲了地球哪几方面的内容
四、细读课文，探究解疑1．引导学生抓住诗歌中的重点句子进行深入探究
（1）理解“地球”把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有
”①根据课文内容谈对这一句的理解
②也可联系课外知识谈谈自己的理解和感受
③指导有感情地朗读一至六小节，体会地球的无私
（可采取分读、合读、领读等诗朗诵的多种形式激发学生读的兴趣，使学生在读中感悟、读中理解
）过渡：地球就像一位无私的母亲，把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪欲已经使地球母亲不堪重负，听，她在流泪、在哭泣
2．读第七小节，重点理解“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——”①结合课文内容谈谈对这句的理解
②联系生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解、说体会
（教师也可提供资料）③引导学生得出结论：破坏环境，最终受害的是我们人类自己
