电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

教案人教版语文七年级上册《女娲造人》新课标2 VIP免费

教案人教版语文七年级上册《女娲造人》新课标2 _第1页
1/4
教案人教版语文七年级上册《女娲造人》新课标2 _第2页
2/4
教案人教版语文七年级上册《女娲造人》新课标2 _第3页
3/4
教案人教版语文七年级上册《女娲造人》新课标2女娲造人【教学设计A】创意说明:这篇教学设计采纳了“主咨询题”设计的理念。学生带着主咨询题对全篇课文进展研读,在老师的点拨下,为理解课文内容、明确人物形象而进展圈点勾画、分析比拟、抽象概括等一系列智能活动及发言、讨论、辩析等表达活动。教学步骤:一、积累一组词语学生自由地读课文,识别、积累词语。1.雅词2.四字短语二、研讨一个咨询题1.主咨询题:女娲在你心中是一个怎么样的形象?要求:阅读全文。综合全文内容,依照考虑题表达见解。自读课文,并拟出发言要点。·她是一个神通广大的“神”。她非凡的才能,她造人的手段、方法表达了“神”的威力。·她是一个一般的“人”。她有人的孤单感。她走在莽莽榛榛的原野上,感到“在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好”。她有人的喜怒之情,她会笑,她会假装生气。·她是一个爽朗、充满活力与制造力的小孩。当她看到本人的影子时,“就突然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像本人一样的生物,那为什么不制造一种像本人一样的生物参加到世间呢?”这种口吻特别小孩气。·她是一个勤劳的母亲。·她是一个喜欢小孩的妈妈。女娲看着她亲手制造的这个聪明漂亮的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。……2.讨论:作者为什么把女娲塑造得更像一个“人”?作者把女娲塑造得更像一个“人”,这正是这篇童话真实感人的地点。宽阔的天地,莽莽的原野,死寂的气氛,使神通广大的女神感到了寂寞孤单,造人的愿望就显得自然而真实;水中映出的或“喜”或“生气”的面容,诱发了她的“灵机”,想象巧妙而富于人类经历;“妈妈”的呼喊,使死寂的天地间获得了活力,更充满了人间的温情爱意,以及天伦之乐。“人”的产生,使女娲得到做母亲的骄傲和欣慰;晚霞里,星光下,女娲的繁忙疲乏,正显露出一位母亲勤劳、智慧、伟大的身影。从她身上,我们看到神话的情节是想象的,但又是真实的,是符合现实生活的情理的。三、发挥一些想象1.这篇课文是依照《风俗通》里的两则短文改编的,下面是这两则短文的译文。通常说天地开拓以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费劲了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。因此女娲就安排男女婚配。看看课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想象力。2.讨论、明确:课文在原来的根底上增加了:①女娲造人的详细过程;②人造出来之后欢欣喜悦的场面;③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪;④作者的评述。3.下面同学们再对女娲造人的动机、方法等作另一种揣测,进展想象,写一段文字。4.同学之间进展交流。【教学设计B】创意说明:这篇课文的内容较浅,可在教学中引进一点参读材料,丰富教学内容。从教学手法讲,这叫“插入式比拟阅读”,比拟的角度是“求同”。以此来开阔学生的眼界,加强学习课文的兴趣。教学步骤:一、自由读课文,识别生字难词二、默读课文,复述故事情节三、比拟《女娲造人》与《伊甸园里》1.老师:在我们中国,有女娲造人的漂亮神话;在西方,也有上帝造人的宗教神话(教材综合性学习“追寻人类起源”中的参考材料:上帝造人的宗教神话《伊甸园里》)。这两篇神话都是想象的,大家比拟一下,两则神话故事有哪些一样之处?2.学生讨论,预备发言。·两则神话都认为人类并不是从来就有的,不管东方西方,古人早都考虑过人类起源咨询题。·两则神话都认为人类是被制造出来的,都有制造人的神,不过一则设想为女娲,一则设想为上帝罢了。·制造人的材料都设想为泥土,大地是人类的母亲。·人的形象都是按照制造者本身的形象设计的。·两则神话又都说到人类为什么有男女性的差异。……【教学设计C】创意说明:这篇课文粗浅易明白,内容特别有趣,表达了神话艺术永久的魅力。在教学中,可引导学生进展探究式学习:创世神话魅力永久的缘故何在?教学步骤:课前预备:1.搜集有关创世神话故事。2.理解有关神话的常识。一、读课文,复述故事二、讲神话故事竞赛三、咨询题探究:1...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

教案人教版语文七年级上册《女娲造人》新课标2

金钥匙书屋+ 关注
实名认证
内容提供者

热爱教育事业,爱好互联网行业

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部