教案人教版语文七年级上册《童趣》学案《童趣》学案学习目的①精确划分语音停顿，节拍清晰地朗读并背诵课文。②理解只有擅长观察，擅长联想想象，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。才能目的①提高学生朗读古文的才能；②提高学生的想象力。德育目的激发学生对生活的热爱之情。学习重点①反复朗读，领会课文大意。②初步理解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。学习难点理解怎么样借助观察、想像，获得生活乐趣。学习方法朗读、背诵；自主、合作、探究。学时两课时。情景导入小孩的想像是奇特的、平易的，一些大人们看来微缺乏道小事，通过小孩们的想像，都会生出许多的兴趣。今天我们就来学习一篇新的文章《童趣》。这是一篇记叙童年怎么样借助观察、联想、想像，获得生活乐趣的文章。它告诉我们，只有观察得细心，想像得丰富，才会有乐趣。课前预习1.给生字词标音。幼稚（zhì）藐小（miǎo）项为之强（jiāng）鹤唳云端（lì）怡然称快（yí）凹凸（āo）（tū）土砾（lì）壑（hè）庞然大物（páng）癞虾蟆（lài）（há）（ma）2.造句。(1)明察秋毫：(2)怡然自得：(3)庞然大物：(4)夏蚊成雷：走近作者作品沈复（1763～？），中国清代文学家。字三白，江苏苏州人。擅长工诗画、散文。《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。课前复习1、依照意思写出相应的词语向外溅出或喷射。（）多而密。（）稀稀疏疏，出现得少。（）孤单，没有依托。（）逗弄，招惹。（）忍不住笑。忍俊：含笑。（）描述鲜美的酒。（）盘旋地绕像卧着的龙。（）2、给以下红色的字注音迸溅(bèng)（jiàn)伶仃(líng)（dīng)酒酿(niàng)盘虬卧龙(qiú)仙露琼浆(qióng)文言文导学文言文是古代的书面语体。特点：简约、典雅。意义：继承文化、理解历史、丰富语言。学习方法：1、熟读背诵；2、用心领会,能见言而知意；3、积累文言词汇。整体感知1.朗读课文，留意停顿（节拍）。余/忆幼稚时,能/张目对日,明察秋毫,见/藐小之物,/必/细察其/纹理,故/时有/物外之趣。夏蚊成雷,私/拟作/群鹤/舞于/空中。心之所向,则/或千或百,果然/鹤也。仰头/观之,项/为之/强。又/留蚊于素帐中,徐/喷以烟,使之/冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观,果如/鹤唳云端,为之/怡然称快。余/常于/土墙凹凸/处,花台小草/丛杂处,蹲/其身,使/与台齐;定神/细视,以/丛草/为林,以/虫蚁/为兽,以/土砾凸者/为丘,凹者/为壑,神游/其中,怡然自得。一日,见/二虫/斗草间,观之,兴/正浓,忽有/庞然大物,拔山倒树/而来,盖/一癞虾蟆,舌一吐/而/二虫/尽为所吞。余/年幼,方/出神,不觉/呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭/数十,驱/之别院。2.翻译课文。我回想本人在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,能清晰地观察极细小的事物(视力好极了),每遇见细小的东西,一定要细心观察它的纹理,因而常常能感遭到超脱事物本身的乐趣.夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我内心把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们,连颈项也因而变得生硬了.我又留几只蚊子在白色帐子里,渐渐地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,由于这,我感到快乐极了.我常在土墙高低不平的地点,在花台上杂草丛生的地点,蹲下身子,使身子跟台子一般高,把丛草当成树林,把虫子,蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟,我便凭着假想在这个境地中巡游,愉快而又满足.有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下来)观察,兴味正浓重,突然有个极大极大的兽拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉.我那时年纪非常小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去。重点研讨1、用简约的语言概括文中的三件趣事（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。——观蚊如鹤（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。——神游山林（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。——鞭打蛤蟆2.这几件事中的童真童趣表如今哪里？（1）小—大。如：丛草—树林虫蚊—禽兽土块—峰、谷（2）丑—美。如：蚊虫飞舞—白鹤舞空（3）益虫—...
