教案人教版六年级上册语文《詹天佑》教学目的1、学会本课生字，积累词汇;联络上下文理解阻止、挟制等词语意思
2、留意当时当地的情况，理解詹天佑主持修建京张铁路的过程
3、认识詹天佑是我国出色的爱国工程师;激发小孩们的爱国热情，加强民族骄傲感，鼓励学生努力锻炼本人的制造才能
教学重难点教学重点：引导学生深入领会詹天佑哪些言行感动了我们
教学难点：詹天佑主持修建京张铁路的社会背景和自然地理环境
教学工具ppt课件教学过程一、谈话导入，提醒课题
1、我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化
在五千年的历史长河中，有多少英雄儿女一身正气、威武不屈，他们热爱祖国，用毕生精力报效祖国
今天将走近身怀赤子之心的爱国人士詹天佑，去感受他的爱国情怀
板书课题“詹天佑”，请学生谈谈课外搜集的关于詹天佑的材料
二、检查预习1、出示字词，指名读
2、投影：(1)的中心句是：-----------------(板书：出色爱国)(2)这篇课文通过对詹天佑的----
、------的描写勾勒出了他---------的高大形象
(3)是按照先概括再详细的方法安排材料的，重点表达了詹天佑从-------、---------、----------三个方面主持修建京张铁路的过程
三、理解背景，研读体会1、请同学们自由读第2、3自然段，考虑：詹天佑是在什么情况下主持修建京张铁路的
(1)当时的情况怎么样
(2)当地的自然环境如何
(3)全国的反映如何
师：顶着重重压力接受了任务，能够看出詹天佑的爱国情怀
除了这部分外，还能从哪部分内容表达出詹天佑的爱国
2、面对着帝国主义的阻止、挟制、嘲笑，面对着一路的高山深涧，面对着国人的殷切期盼，詹天佑面临着宏大压力，他动摇了吗
从哪句话能够看出来
课件出示(詹天佑不怕困难，也不怕
)3、读读第四自然段，勾画出詹天佑说、做、想的句子
考虑：从中体会到詹
