教案人教版七年级下《社戏》导学案 VIP免费

教案人教版七年级下《社戏》导学案学习目的：1、通过对层次构造的分析，培养理清复杂构造的才能。2、学习景物描写的作用，理解景物描写对表达中心的作用。3、通过分析人物描写方法的运用，提高分析人物形象的方法。学习重难点：重点：目的1、3、(能自主完成或在学案的引导下完成。)难点：目的2(深层次的，需细心挖掘讨论学习)学法指导：1、理解景物描写对表达中心的作用。衬托人物心情、渲染气氛、衬托人物性格、为文章中心效劳、暗连文中的故事情节走向、突出文章的主题、抒发作者的感情、刻画出景物的特点。方式有：情景交融，借景抒情，以乐景衬哀情，托物言志等等。2、小说塑造人物的方法、方式有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写(直截了当描写)，侧面描写(间接描写)。他是一个的人，通过第段的描写和事表现出来的。学习过程第一课时目的任务：1、熟悉作者;2、识记生字词语;3、理清文章构造。自主学习任务：1、依照拼音写汉字。不dàn()停zhào()归xǐng()cuānduó()()duó()步yùnzǎo()()háng()辈fú()水我要解释的是词，意思是我用这个词说的一句话是：2、查找材料，理解作者鲁迅和写作的时代背景。鲁迅原名，人，是我国伟大的家家家，作品有，我们学过他的，他的名言或诗句(写一句)。鲁迅生于1881年，看社戏是他十一二岁的时候，想一想当时的社会说一说背景。3、哪些地点，哪句话最能表达或者读出感情，用什么感情去读，怎么样读，为什么如此读。(在文中标注出来。)合作探究1、感知交流、快乐闯关放声读文第一遍，用一句话概括文章的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、说说你认为最精彩的情节;(想想你认为最精彩的情节)说说你最喜爱的人物(想想你最喜爱的人物)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________思读课文第三遍，提出你迫于处理的咨询题。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、你能梳理文章的构造吗?的线索是一事，围绕线索共分为二个部分，分别为第一部分(至)大意是;第二部分又可分为在文章的第二层次中又能够分成四个小层次。一是戏前的曲折与转机。(曲折共三处：转机共三处：)二是，三是。四是月夜归航。在文章的第一层次中写了哪几件在平桥村的乐事：3、在文章的第三层次主要塑造了一个人物，他是。依照以上内容，我们就能够设计一个构造图了。你的设计是：课堂达标：1、给加粗的字注音归省()行辈()撺掇()()凫水()家眷()皎洁()纠葛()()棹()2、揣摩加线的词语，答复下列咨询题。①我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。(连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处?)______________________________________________________②不料六一公公竟特别感谢起来，将大姆指一翘，得意地说道……(被人偷了豆，六一公公为什么还要“感谢”?)第二课时目的任务：1、分析景物描写的方法及作用。2、分析文中的人物形象。3、归结文章主题。自主学习任务：一、再阅读课文，分析景物描写的方法及作用。1、景物描写的段落有段。2、描写景物总是要充分调动感官，在这几段中分别从、、、等方面入手，让人有身临其境的感受。从文中用不同的标示画出来相关句子。3、描写景物总会用到修辞手法的，在这几段中分别运用了、等修辞手法。你能举一例分析其作用吗?4景物描写除了以上，还必须有关键的词语，使风光熠熠生辉。我分析的是第段中的词，它的作用是。5、景物描写都有其独特的作用，请依照一处写一写它特有的作用。我要归纳的是第段的作用：衬托人物心情、渲染气氛，表现了。6、你的新发觉：二、分析文中的人物形象。中的人物有，最主要塑造的是在塑造这个人物运用的描写方法有1、他是一个的人，通过第段的描写和事表现出来的。(至少写两句)2、他们是...