教案人教版语文四年级上册《鸟的天堂》教学反思 VIP免费

教案人教版语文四年级上册《鸟的天堂》教学反思【课文题解】天堂，某些宗教指人死后灵魂居住的极乐世界。常用来比喻幸福美妙的生活环境。课文中“鸟的天堂”指的是大榕树。我国南方的大榕树合适于鸟儿生活，是鸟儿的“乐园”。这篇课文选自《旅途随笔》，有修正，作者是现代著名作家巴金，课文记叙了作者和他的朋友两次通过“鸟的天堂”时所见到的风光。【学习要点】1.学会本课3个生字及新词，会用有关词语造句。认识大榕树的奇特和漂亮，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。领悟“鸟的天堂”的含义。2.学习课文描写景物静态和动态的方法。会背诵有关的段落。【词语解释】天堂(ｔｉāｎｔáｎｇ)：某些宗教指人死后灵魂居住的美妙的地点。后来也用来泛指幸福美妙的生活环境。〈例句〉人们常常说苏州、杭州是人间天堂，可想而知那儿有多美。南国(ｎáｎｇｕó)：指我国南方。不可计数(ｂùｋěｊìｓｈù)：没有方法来计算，描述数量非常多。〈例句〉老鼠在地球上不可计数，是人类的大敌之一。展示(ｚｈǎｎｓｈì)：本课指明显地表现出来。留恋(ｌｉúｌｉàｎ)：舍不得离开。〈例句〉爷爷留恋农村那宁静、闲适的生活。繁茂(ｆáｎｍàｏ)：繁盛、茂盛的意思。应接不暇(ｙìｎｇｊｉēｂùｘｉá)：成语。暇，空闲。描述来人或事情非常多，接待应付不过来。本课指鸟太多，看不过来。出自南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》。【近反义词】近义词：陆续—连续茂盛—茂密逼近—接近颤抖—抖动静寂—安静不可计数—不计其数反义词：天堂—地狱光明—黑暗静寂—喧哗应接不暇—应付自如【难句分析】1.我留意地看着，眼睛应接不暇，看清晰了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。这句话写的是“鸟的天堂”喧哗的景象。“应接不暇”说明鸟多得看不过来。大榕树里全是鸟声鸟影，大小不同，颜色各异，小鸟多得不可计数。有的停着，有的飞起，有的歌唱，真是喧哗非凡。与作者前一次看到的景象构成鲜明比照，这是一个名副事实上的、真正的鸟的天堂。2.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留峦。这句话表达了作者对“鸟的天堂”的喜欢、留恋之情。作者之因此舍不得离开它们，是由于这么大、这么茂盛的榕树及树上这么多的鸟儿，如此漂亮的大榕树，如此爽朗的鸟儿，如何叫我舍得离去。表达了作者的喜欢之情。3.昨天是我的眼睛骗我，那“鸟的天堂”确实是鸟的天堂啊!这句话中的“确实”是确实的意思，加强了确信的语气。第一个“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖息之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。第二个“鸟的天堂”是指鸟儿生活的美妙环境，表达了“我”对“鸟的天堂”的深情赞美。【句式例如】［原句］我们陆续跳上一只船。［仿句］代表们陆续进入会场。［原句］榕树正在茂盛的时期，好似把它的全部生命力展示给我们看。［仿句］漂亮的丹顶鹤抬头站在水边，好似一位骄傲的公主。【课文构造】［段落大意］课文按作者巡游顺序，可分为四段。第一段(第1—4自然段)：讲晚上作者和朋友们划船出去玩耍。第二段(第5—9自然段)：讲作者和朋友们第一次通过“鸟的天堂”时所看到的风光。第三段(第10—13自然段)：讲第二天早晨，作者和朋友们又一次通过“鸟的天堂”时看到的风光。第四段(最后一自然段)：写作者本人对“鸟的天堂”的留恋和赞美。【课文中心】课文记述了作者和他的朋友两次通过“鸟的天堂”时所看的不同景象，说明大榕树的漂亮奇特以及“鸟的天堂”名不虚传。赞美了漂亮而有活力的南国风光，表达了作者热爱大自然、赞美祖国大好河山的思想感情。【写作特点】1.作者采纳以动态描写为主的方法，从鸟形、鸟声、鸟色、鸟类和鸟的动作等方面，运用多组排比短句进展描绘，和动静相结合的比照方式，展示了一种百鸟喧哗的景象。2.语言生动，有些句子感情洋溢，含义深入，更加突出了“鸟的天堂”这一主题。【课文朗读导航】这是一篇写景的文章，要用赞美的语气来读，朗读者朗读时是直截了当代表作者去看、去想、去抒情，要读得精确自如，分寸得当。要运用想象，展开联想，获取真实感受，丰富文字形象。如：“那...