教案人教版三年级下册语文《她是我的朋友》教学《她是我的朋友》第一课时温馨寄语：朋友似雨天的一把伞，为你遮挡着风雨；朋友似冬天的一团火，为你驱逐着严寒。生活由于有了朋友而精彩，人生由于有了朋友而欢乐。让我们珍惜朋友，广交益友吧！学习目的：1、会认8个生字，会写13个生字。2、正确读写“医院、医生、护士、音讯、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、四周”等词语。3、初读课文，明白课文写了一件什么事。知识链接：血型与输血：我们通常所说的血型是就ABO血型系统而言的，共有A型、B型、AB型、O型4种血型。输血时，要求供者和受者血型相配，否则输血后可能造成不同程度的输血反响，严峻的甚至会出现生命危险。一、自主学习1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通畅、读流利。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。医院医生护士音讯确认输血血型是否、草垫酒精掩盖拳头制止轻柔四周4、借助工具书或字典理解以下词语的意思。迫在眉睫：尽力：抽泣：呜咽：二、合作探究1、自主识字。（1）学生用本人喜爱的方法识记生字。（2）学生交流本人的识字方法，鼓舞有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要留意什么？3、你明白课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？他们之间发生了一件什么事呢？三、课堂小结这篇课文写的是一个小小姐在战争中，小男孩阮恒的事。四、课堂检测1、拼一拼，写一写。yīyuànshìfǒucǎodiànjiǔjīng（）（）（）（）yǎngàiquántóuzhìzhǐqīngróu（）（）（）（）2、考考你的视力。血型（xiěxuě）附近（fǔfù）擦拭（chācā）呜咽（yànyè）抽泣（lìqì）休克（kēkè）五、课后反思《她是我的朋友》第二课时学习目的1、抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，明白他当时复杂的内心活动。（重点）2、读明白课文内容，明白朋友之间真诚的友谊，树立正确的友谊观。（难点）3、有感情地朗读课文。一、自主学习1、给加线的字注音，能正确朗读词语。休克输血迫在眉睫阮恒草垫擦拭抽泣捂住呜咽尽力2、你觉得课文中哪些地点最感人？二、合作探究：1、读课文，考虑：阮恒是在怎么样的情况下输血的？画出有关的重点句。2、小小姐的急需输血的这种情况还可用哪些成语来描述呢？3、找出描写阮恒献血时动作、神情的语句，谈谈本人的感受。请划出有关的动词。想想通过这些词说明了什么？4、献血时，阮恒为什么不停地哭？请找出如此的句子，用三角划出表示“哭”的意思的词。想象阮恒当时是如何想的？5、阮恒以为献血后会死，他为什么还要献血给那个小小姐？三、课堂小结这篇课文让我们认识到一个的小男孩，我从中感遭到了。四、拓展延伸：假设你的朋友遇到了困难，你该怎么样做？五、课堂检测1、选择适宜的关联词语。假如……就……由于……因此……只要……就……（1）小小姐伤得最重，（）不立即抢救，（）会由于休克和流血过多而死去。（2）（）立即为小小姐输血，（）能够挽救小小姐的生命。（3）（）小小姐是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿本人死去，也要救小小姐。1.一阵沉默之后一只小手（）突然又（）然后又（）2、填空“一阵沉默”、“颤抖”说明了什么？小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”？六、课后反思
