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教案人教版语文七年级上册《第一次真好》学案 VIP免费

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教案人教版语文七年级上册《第一次真好》学案《第第一次真好》学案学习目的①认识人生第一次经历的严重意义,珍珍视第一次经历。②学习以小见大和详略得当的写法。③理解选材的典型性。才能目的①理解以小见大和夹叙夹议的写法,提高写作的构思才能。②联络生活经历,提高学生感悟文章内涵的才能。德育目的认识人生第一次经历的严重意义,珍视第一次经历。学习重点①揣摩形象化的语言。②理解以小见大和夹叙夹议的写法。学习难点①揣摩形象化的语言。②理解以小见大和夹叙夹议的写法。学习方法整体感知、研讨探究、研读赏析、体验反思、朗读背诵。学时两课时。情景导入1969年7月,阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月球。“这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是宏大的飞跃。”然而尝试这个第一次时需要勇气,但也有意想不到的收获。在人生道路的道路上我们会有非常多第一次,怎么样面对困难的第一次呢?课前预习1.给加点的字注音。结实累累(léi)硕大(shuò)沉甸甸(diān)霎时间(shà)十姊妹(zǐ)玲珑剔透(tī)孵出来(fū)雏形(chú)2.解释词语。(1)结实累累:(2)丰盛:(3)沉甸甸:(4)霎时间:(5)姊妹:(6)玲珑剔透:(7)雏形:(8)孵化:(9)稀疏:(10)低回:(11)详细而微3.选用“结实累累、丰盛、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、详细而微”中的六个词语写一段话,要求:字体工整,表达清晰。课前复习1.给加点的字注音。()()()()()()()()()堕落烟囱点缀给予冉冉贪心繁弦急管苦熬牙龈2.作者从哪些方面刻画了行道树的形象和精神?答:作者从、、等方面刻画了行道树的形象和精神。3.为突出行道树的形象,作者都采纳了什么表现手法?答:采纳了手法:a.与的处境比照;b.与的和行为比照。朗读方法1.听读:留意朗读节拍。2.自读:读明白文意。3.分读:读清规划。4.美读:读出意境。整体感知1.本文写了哪些“第一次”?其中详写的有几次?分别用一句话来概括。答:①第一次看柚子树;②第一次看孵小鸟;③第一次去露营;④第一次动手做饭;⑤第一次坐火车;⑥第一次坐飞机;⑦第一次看见雪;⑧第一次看到自已的作品用铅字印出来…………2.“第一次真好”,“好”在哪里?用课文原句答复。答:第一次使我感到新鲜而刺激,使人回味无穷。3.请找出能提醒文章中心的语句既文章的主旨句。答:第一次愈多,生命愈益多姿多彩。重点研讨1.详写前面的两个“第一次”,略写后面的六个第一次如此写有什么好处?答:作者从不同角度写了两件事:前者写的是植物;后者写的是动物。前者写的是静态;后者写的是动态。前者的感受没有变化:只是喜悦和新奇;后者的感受随着事物的变化而变化:先是惊喜,再是恶心,而后喜欢。如此写使人感到厚重,既表现作者的个性体验,也能与读者产生共鸣,有典型意义。2.为什么说“第一次的经历不一定都愉快”?答:例如:作者见那两团小小的粉红色肉球,“但觉它的模样非常难看,竟因而而吃不下饭”,这个第一次并不愉快。又如:我们第一次时,也并不愉快。3.为什么说“第一次的经历不一定都愉快”但“使人回味无穷”?答:第一次的经历有的愉快有的并不愉快。但是,不管愉快不愉快,感受都是新鲜的,是从未体验过的,特别富有刺激,给人的印象是不可磨灭的,因而使人回味无穷。4.为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?答:生命中的第一次愈多,经历也愈多,感受也愈多,生命也就愈益多姿多彩。5.短文末句说:“愿你珍重第一次”的含义是什么?答:“珍重”第一次是作者对读者的希望,确实是希望读者不断拓宽新的生活领域,以一颗新奇的童心,随时留心,寻找时机,大胆尝试以越来越多的第一次开阔视野,丰富经历。相反,假如局限于个人的生活小圈子,就会孤陋寡闻。第一次越少,生活就会单调乏味。课堂小结愿我们每个同学像行道树一样勤生绿叶,献出浓阴,制造清新,迎接太阳!拓展练习仿照本文的写作手法,用饱含深情的体会写一篇小作文《第一次》,。《第一次真好》学案班级:七(3)班姓名:学习目的①认识人生第一次经历的严重意义,珍珍视第一次经历。②...

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