教案人教版四年级语文《大熊猫》之四教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：一年级下册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：教学理念通过观察与学习，使学生有浓重的读书兴趣，让学生在读中感悟，读中积累，激发学生搜集大熊猫的相关信息材料，培养学生积累运用表达的才能。教学目的1．指导学生认识13个生字，会写7个汉字，学习两个新偏旁“人字头”“四点底”。2．正确流利地朗读课文，背诵本人喜爱的段落。3．学习观察，并通过观察与学习，理解大熊猫，认识大熊猫，喜爱大熊猫。教学重点、难点认识和学会本课生字理解课文内容，背诵本人喜爱的段落。教学过程(一)由图入手启发谈话1．出示大熊猫，让小孩们看图画，简单说说大熊猫的模样。2．师：大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧!板书：大熊猫(二)自读感悟，读通全文1．借助汉语拼音自读课文，画出本课生字，要求做到把课文读正确，读通畅，特别要读准字音。2．数一数课文有几个自然段，明白每个自然段讲什么?(课文共4个自然段)第1自然段，写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是宝贵的动物。板书：宝贵第2自然段，写大熊猫的模样。第3自然段，写大熊猫的活动情况。第4自然段，写大熊猫的饮食。板书：模样活动饮食(三)指导朗读．理解感悟1．再读全文。2．把本人喜爱的段落多读几遍。(1)小组合作，把本人喜爱的段落读给小组同学听。(2)读给全班同学听，大家评议。(3)试着把本人最喜爱的段落背下来。3．播放大熊猫的生活录像片。感受大熊猫憨态可掬的形象，学惯用课文中的词语来描绘片中的大熊猫。(1)大熊猫的模样：板书：身子胖尾巴短毛非常光滑四肢黑身子和头白黑眼圈(2)大熊猫活动情况板书：小：爽朗爬上爬下长大：不爱活动爱睡觉(3)吃什么?板书：竹叶竹笋(四)稳固练习1．以“开火车”的游戏方式，读词语卡片，稳固认识生字。2．用生字开花的方法，给生字组词，稳固识字生字。(五)指导书写生字1．结合写字教学要求，学习新的偏旁“人字头”“四点底”。2．指导学生在《写字》本上练习写生字。(六)实践活动1．有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或从网上下载的有关大熊猫的材料，说给大家听听，并在小组交流。2．读“词语花篮”中的词语，再自主选择，填写本人喜爱的词语。(七)课外阅读读《语文同步读本》中的《我是国宝》《丹顶鹤》，让学生加深认识大熊猫和丹顶鹤，加强保护珍稀动物的认识。板书设计：大熊猫（宝贵）模样身子胖尾巴短毛非常光滑四肢黑身子和头白黑眼圈活动小：爽朗爬上爬下长大：不爱活动爱睡觉吃竹叶竹笋
