安徽师范大学外国语学院研究生教学技能大赛概要课件目录•大赛背景与目的•大赛详细介绍•大赛历史与成果•大赛展望与未来发展•总结与感谢大赛背景与目的大赛背景介绍安徽师范大学外国语学院致力于提高研究生的教学技能，为此举办了教学技能大赛。大赛旨在为研究生提供一个展示自己教学技能的平台，同时也为他们提供了一个学习和交流的机会。通过比赛，研究生可以展示自己的教学理念、教学方法和教学技巧，同时也可以从其他参赛者身上学到更多的知识和技能。大赛目的与意义通过比赛，激发研究生对教学的热情和兴趣，鼓励他们投身于教育事业。培养研究生的教学技能，提高他们的综合素质。为学院的教学工作提供了一个宝贵的参考，有助于推动学院的教学工作的发展。促进研究生之间的交流和合作，增强他们的团队合作精神。大赛详细介绍大赛流程报名及选拔初赛复赛总决赛参赛者需在规定时间内完成报名，并提交相关材料。学院将对参赛者进行初步筛选，选拔出优秀选手进入下一阶段。通过初步筛选的选手将进行初赛，比赛形式为教学演示。选手需在规定时间内完成演示，并接受评委的现场提问。初赛优秀的选手将进入复赛阶段，比赛形式为教学演示与教学反思。选手需要准备两段共计不超过15分钟的演示，并在演示后进行5分钟的教学反思。复赛优秀的选手将进入总决赛，比赛形式为教学演示、教学反思与现场答辩。选手需要准备一段不超过10分钟的演示，并在演示后进行3分钟的现场答辩。大赛内容及形式教学演示选手需要准备一节课的教学演示，内容自选，但需符合专业要求和教学目标。演示过程中需要展现良好的教学技能和专业知识。教学反思选手需要在教学演示后进行5分钟的教学反思，总结自己的教学方法、效果及改进措施。反思内容需要真实、具体，能够针对自身教学情况进行改进。现场答辩选手需要在演示后接受评委的现场提问，问题涉及教学内容、教学方法以及教育理念等方面。答辩需要展现选手的思维敏捷度和对教育问题的独到见解。大赛评分标准教学技能与表现现场答辩能力评委将根据选手的教学技能、教学内容的熟练程度、教学方法的运用以及课堂互动效果等方面进行评分。评委将根据选手的回答问题的准确度、思维敏捷度、语言表达能力和对教育问题的独到见解等方面进行评分。教学反思能力评委将根据选手的教学反思内容进行评分，重点考察选手对自己教学的认识、问题意识以及改进措施的有效性。大赛历史与成果大赛发展历程第一届大赛第四届大赛2015年，安徽师范大学外国语学院首次举办研究生教学技能大赛。2018年，安徽师范大学外国语学院举办第四届大赛，参赛人数达到新高。第二届大赛第五届大赛2016年，安徽师范大学外国语学院继续举办第二届大赛，吸引了更多参赛者。2019年，安徽师范大学外国语学院成功举办第五届大赛，参赛人数继续增加。第三届大赛第六届大赛2017年，安徽师范大学外国语学院成功举办第三届大赛，参赛人数进一步增加。2020年，受疫情影响，安徽师范大学外国语学院在线上成功举办第六届大赛。大赛历年获奖者荣誉展示第一届大赛第四届大赛一等奖获得者王丽丽，二等奖获得者李明、张华，三等奖获得者王刚、赵阳、钱芳。一等奖获得者李华，二等奖获得者王丽、张敏，三等奖获得者赵刚、刘洋、陈婷。第二届大赛第五届大赛一等奖获得者王明，二等奖获得者李娟、王勇，三等奖获得者赵阳、钱芳、孙丽。一等奖获得者陈婷婷，二等奖获得者李伟、张敏，三等奖获得者王刚、赵阳、钱芳。第三届大赛第六届大赛一等奖获得者陈小芳，二等奖获得者赵伟、张涛，三等奖获得者李华、刘丽、王刚。一等奖获得者王小明，二等奖获得者李华、张丽，三等奖获得者赵刚、刘洋、陈婷。大赛对参赛者的影响及成果展示提高教学技能增强自信拓展人脉通过参赛，参赛者可以获得更多的教学经验和实践机会，从而提高自己的教学技能。参加比赛可以让参赛者结识更多志同道合的朋友和同行，拓展自己的人脉资源。在比赛中获得荣誉和认可，可以让参赛者更加自信地面对未来的职业发展。大赛展望与未来发展大赛目前存在的问题与不足参赛人数有限目前大赛的参赛人数相对较少，可能无法充分反映各种教学技能和方法。评价标准不...
