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教案人教版七年级语文上册《第一次真好》 VIP免费

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教案人教版七年级语文上册《第一次真好》1、知识与技能认识人生第一次经历的严重意义,珍视第一次经历。2、过程与方法理解选材的典型性、学习以小见大和详略得当的写法。3、情感态度与价值观珍视人生经历、培养正确的人生观、价值观。教学重点①理解课文的深入内涵。②理解形象而又委婉的语言。教学难点教学线索谈话引入、自主学习、解疑答惑、疏理课文、课堂小结、课堂作业。教学过程教学环节时间老师活动估计达成目的一3导入:“第一次”是多么另人难忘的经历啊!你明白第一次吃西红柿的那个人吗?你明白“第一个吃螃蟹”的严重意义吗?第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助……自从我们有认识以来,数不清的第一次,无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁真正明白得“第一次”的微妙呢?周素姗的《第一次真好》能够给我们一个非常好的启示。通过谈话、引入主题。二、整体感知①集体朗读②默读课文独立考虑。出示考虑题:a.“第一次真好”,好在哪里?b.课文的中心意思是什么?c.作者为什么选取这两个“第一次”详写?d.课文在安排材料上有什么特点?好处是什么?e.有的“第一次”是有益的,有的是无益的。本文所说的“第一次”属于哪一种?为什么?引导学生探究性阅读,整体把握,挑选信息,猜测印证,构成解释。③课堂集中讨论、解答引导学生采纳互动方式,合作交流,使咨询题逐步明朗,最终明确;a.“第一次真好”指感受真好:新鲜而刺激,使人回味无穷。b.“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。”c.作者从不同角度写了两件事:前者写的是植物;后者写的是动物。前者写的是静态;后者写的是动态。前者的感受没有变化:只是喜悦和新奇;后者的感受随着事物的变化而变化:先是惊喜,再是恶心,而后喜欢。如此写使人感到厚重,既表现作者的个性体验,也能与读者产生共鸣,有典型意义。(学生谈不透,老师要予以引导、点拨。)d.详略得当:详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事,均一笔带过。详写是为了更好地突出中心;略写部分是对详写部分的补充,旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义,同时,使文章内容更加充实。e.本文写的是有益的“第一次”。由于所举的每一个事例,都有益于人生的健康开展,而且“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”。学生依照预习情况,自学课文内容。三研读与赏析在整体感知课文内容的根底上,老师结合“研讨与练习”,引导学生重点研读与赏析作品的语言,以求到达对课文内容更深入的理解。可让学生提出最感兴趣或有疑难的咨询题,供全体同学讨论。出示考虑题:①为什么说是“一幅秋日的风情画”,而不说是“风景画”、“风光画”?②“雏形”与“详细而微”有什么区别?③“我喜欢他们又甚于那些老鸟”一句表达了作者怎么样的思想感情?提示:表现作者对生命的珍惜和对生命力的赞美。④找出课文中带有谈论性的句子,试分析它的作用。此题的设计旨在让学生逐步理解记叙文中谈论的作用。学生自主学习、小组交流、老师适时点拨。解读课文,提升文本的思想情感。课堂作业设计8一、解释词语回味无穷——雏形——玲珑剔透——二、如何理解:“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。”检查学习情况,反应教学效果,提高教学质量。

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