教案人教大纲版六年级上册语文《狱中联欢》教学设计 VIP免费

教案人教大纲版六年级上册语文《狱中联欢》教学设计教学目的：一、通过本课的学习，使学生读明白课文内容，体会革命前辈在狱中联欢时表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中遭到思想教育。二、学习本课11个生字并积累词语。三、结合课文，练惯用较快的速度阅读，边读边考虑，理解课文内容。四、有感情地朗读课文。教学重点、难点1.训练用较快的速度阅读课文，理解内容，分清课文表达的层次，理解狱中联欢的过程。2.细心体会文中对联的深入含义，理解革命前辈崇高的精神境地和对敌斗争中表现的巧妙的斗争艺术。3.联络上下文理解文中含义深入的句子。教学时间：三课时教学设计：第一课时一、启发谈话，导入新课。二、放录音，听朗读课文。让学生从整体上初步理解课文内容。三、学习生字、词。1.检查学生预习情况，并让学生提出预习中疑难咨询题。2.指导学生读准字音。学生自我拼读生字表中的11个生字，然后指名读，依照学生拼读的情况，老师给予指导。3.指导学生分析字形构造。4.指导学生理解词义。让学生通过查字典，联络上下文说说重点词语的意思。四、让学生用比拟快的速度读一遍课文。边读边考虑，然后讨论。(1)监狱里的革命前辈庆贺的是哪一年的元旦?(2)他们在敌人的魔掌里为什么还那么欢乐?(3)课文在描写革命前辈在狱中联欢的过程时是按照怎么样的顺序写的?(学生讨论后，能够让学生动手填写课后练习第2题。)五、给课文分段，说说各段的主要内容。六、老师小结。七、作业。1.写词语。2.读课文。第二课时一、学习课文第1段。1.老师简介课文开头的背景。2.学生齐读第1段课文。3.齐读后，老师能够提咨询：“天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，迸发了洪亮的歌声。”这表达了革命先辈怎么样的心情?4.老师小结第1段。二、学习第2段课文。1.指名读第2段课文。2.学生自读第2段，考虑，讨论。(1)第2段开头是什么句子?在文中起什么作用?(2)在新年联欢会上同志们预备了哪些礼物?(礼物有贺年片、五角星、锦旗等。)(3)他们是怎么样预备这些礼物的?(4)在如此险峻、黑暗的条件下，他们为什么要预备这些礼物?3.齐读课文。4.老师小结。三、学习课文第3段。1.指名读课文第3段。2.学生自读课文、考虑、讨论。(1)说说“苍劲”和“洋溢”两个词的意思。(2)女牢的对联写的是什么?然后请同学们反复读这幅对联。请一名同学背给大家听。说说“洞中才数月，世上已千年”这幅对联和它的横额“改变乾坤”的意思?(3)为什么说楼一室的对联写得更妙?请同学们说说对这幅对联的理解?让同学反复读这幅对联，然后请一名同学背诵。(4)楼二室的对联，写得十分优美，读出对联，并说说它的含义。背诵这幅对联。(5)楼三室的对联，借用了古人的诗句，说说这幅对联的意思。3.这些对联革命者看了欢欣鼓舞，间谍们看完对联后有什么表现?他们为什么会有这种表现?4.学生朗读第3段课文，反复读对联，边读边体会对联的含义。5.老师小结。四、作业。1.读课文。2.背诵文中的对联。第三课时一、学习课文第4段。1.学生自读第4段课文，理解本段课文的主要内容。2.指名读课文，然后讨论：(1)第4段课文中描写了狱中联欢进入表演节目阶段，这一部分着重写了同志们表演的哪几种节目?(2)读出文中描写戴铁镣扭秧歌的语句。(3)课文是怎么样描写同志们表演叠罗汉节目的?(4)课文中怎么样描写女同志表演秧歌舞的?(用上边的方法来学习这段课文，体会革命者面对随时可能被敌人杀害的危险，对人民的事业无比忠诚，把个人生死置之度外的崇高精神。)3.指名学生读第4段课文。4.小结第4段。二、再一次听课文朗读录音，回忆全文内容。三、说说学了这篇课文后，你在思想上有什么收获?(老师引导学生结合课文内容说说本人的认识。)四、结合板书总结课文。五、作业：有感情地朗读课文。板书设计：狱中联欢大合唱→互赠礼物→贴对联→表演节目教学后记：老师要留意引导学生体会纪念品是极简陋的，从中能够看出狱中的情况是何等的困难，但在如此的条件下预备礼物，互赠礼物，表现了同志之间的深沉友情和他们对革命成功充满了必胜的决心，从中我们也能够看到革命者是那样的心灵手巧。