教案人教版七年级语文30寓言四则导学案【学习目的】1、积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。2、理解寓言的特点和《伊索寓言》。3、分角色朗读，通过品味关键词语理解寓意。4、联络生活实际感悟寓意，养成健全人格。【学习重点】通过品味关键词语理解寓意。【学习难点】从不同角度灵敏地理解寓意。【学法指导】诵读法、讨论法与点拨法相结合。【学习过程】一、预习导学1．寓言寓言是以劝喻或挖苦性的故事为内容的文学款式。篇幅大多简短，主人公能够是人，能够是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中表达出来，具有鲜明的哲理性和挖苦性。寓言在创作上常常运用夸大和拟人等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉?封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。”寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉?封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。2．伊索和《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪古希腊人，擅长讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开场归于他的名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣教传教士在明代把伊索寓言传入中国。3.韩非及《韩非子》韩非（约前280---前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事说明道理，富有说服力。其中许多寓言故事不断流传于世，《智子疑邻》确实是其中的一篇。4.《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。《淮南子》思想上接近道家，同时又汲取了儒家法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。这部书在说明哲理时，涉及非常多奇物异类、鬼神灵怪，因此保存了一部神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。二、初读课文，整体感知：1.试用最简约的话概括复述四则寓言的主要内容。2.你认为四则寓言的寓意分别是怎么样的？请尝试概括！（1）《赫尔墨斯和雕像者》：（2）《蚊子和狮子》：（3）《智子疑邻》：（4）《塞翁失马》：三、研读课文，体会深意1.《赫尔墨斯和雕像者》在构造安排上有何特色？全篇故事分两层，其起因、开端、开展和结局分别是什么？2.《蚊子和狮子》用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？四、阅读《智子疑邻》，完成以下咨询题。1、给以下加点字注音并解释。天雨墙坏（）：而邻人之父亦云（）：暮而果大亡其财（）：2、补充以下句中省略部分。（1）宋有富人，天雨（）墙坏。（2）其子曰：“（）不筑（），（）必将有盗。”3、翻译下面的句子。（1）不筑，必将有盗。（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。4、课文开头八个字写了什么？5、富家被盗的缘故是什么？6、这则寓言的寓意是什么？7、试想，假设邻人之父明白本人成了疑心对象，会有什么样的反响？请发挥想像给予续写。五、阅读《塞翁失马》，完成以下咨询题。8、联络上下文解释以下加点字。善术者（）亡而入胡（）将胡骏马而归（）以跛之故（）9、翻译下面的句子。（1）此何遽不为福乎？（2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。（3）近塞之人，死者十九。10、本文包含的道理是：，成语“，”就出自本文。11、你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本缘故吗？塞翁的真正高超之处在哪里？六、课外延伸读以下“伊索寓言”，依次概括出它们寓意的一项为哪一项（）蚂蚁和蝉冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天存点粮食呢？”蝉答复说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫...
