教案语文－走向生活教学目的：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．根本读明白课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。3．练习搜集有关的材料。教学过程：一、导入新课一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的咨询题，可得到的却是预料之外的答复。他终究提出了一个什么咨询题？总统夫人又是怎么样答复的呢？我们一起来学习课文《走向生活》。二、初读课文，整体感知1．自由读课文，扫除生字、词障碍。2．从文中找出“我”提出的咨询题及总统夫人的答复。三、分小组学习1．读读“阅读提示”，明确学习目的：罗斯福夫人为什么要那样答复？她的话在科宁斯身上起了怎么样的作用？把本人感受最深的句子画下来，在旁边简要地写一写本人的感想。2．组内交流。3．集体研讨。老师要协助学生理解课文标题“走向生活”的真正含义，深化学生对文章中心的理解。五、总结结合本身谈学习感受。六、布置作业1．有感情地朗读课文。2．请写出你的座右铭。附：板书设计9走向生活→广交朋友→增添欢乐教案点评：老师先让学生利用本人已经掌握的阅读方法自学课文，通过读、想、画、写、议，自主理解课文内容，然后引导学生抓住本人感受最深的句子谈感想。关于含义较深入的句子，老师适当予以点拨，协助学生理解，使其深化认识和理解。探究活动当一次小记者，采访校长，老师或社会名人，采访前，留意搜集材料，作好预备。然后把本人采访的过程写下来。
