教案人教版七年级语文下册第19课《观舞记》学案内容预览：《观舞记》学案老师寄语：艺术是一种享受，一切享受中最诱人的享受。--罗曼?罗兰学习目的：1、通过自读欣赏，感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏才能。2、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法来表现事物。3、引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，熏陶性情。【材料连接】1、冰心（1900－1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，出生于福州。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以“冰心”为笔名发表第一篇小说《两个家庭》，受泰戈尔妨碍创作散文集《繁星》、《春水》，被人称为“春水体”。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌获得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的妨碍。2、婆罗多是三个梵文词语的首字母的组合，这三个词分别是表情、曲调、节拍，婆罗多舞假如意译即指表情、曲调、节拍三者巧妙结合的舞蹈。在印度，湿婆是印度教三个大神之一，他是消灭之神，法力无边。他能够用目光将诱惑他的爱神烧为灰烬，他也能吞下足以消灭世界的毒药而安稳无恙，甚至印度人认为恒河的河水确实是银河水通过他的头发从喜马拉雅山顶流淌下来的。他也是舞蹈之神，在他看来，舞蹈就代表了宇宙根源的运动。因而，在印度中世纪，几乎各个阶层的人都要学习舞蹈。而婆罗多舞是印度舞蹈的正宗，表演时间少则3小时，长则5-6小时。学习过程：整体感知：1、请同学们用本人喜爱的阅读方式，自由阅读课文，将你认为重要的生字生词写在下面。2、请同学速读课文,用一句话概括,这篇文章的主要内容是什么?自主理解：3、找出文中你认为最精彩的语句或语段，大声朗读出来，并从修辞手法或表现方法等方面简单地说说这些语句好在哪？4、冰心的描绘，确实让我们感遭到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎么样的美呢?从文中找出两个字概括。文章从哪些方面表现这种美的?合作探究：5、作者为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，他忘怀了观众，也忘怀了本人”？品味语言：6、作者运用了大量的比喻、排比来表现舞蹈的特点，如此写有什么好处？7、细心研读文中有关卡拉玛姐妹表演的语段，请同学们用“印度舞蹈真美！‘美’在她们的”这一句式来谈谈本人的感受。拓展延伸：8、这篇文章的文字特别优美，值得我们一读再读。能否结合本人的感受或学习生活体验，说说为什么冰心奶奶能写出如此一篇优美的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心？课堂小结：9、通过本节课的学习，你有什么收获？提出来与同学交流。当堂训练10、填空。①、《观舞记》的作者是，原名，作家。代表作品，诗集、。②、《安塞腰鼓》也是写舞的，同本文比拟，在舞蹈风格上：《安塞腰鼓》主要表现之美，《观舞记》主要表现之美。（各填两个字）11、课内语段阅读：阅读下面的文字，答复下列咨询题。笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开场舞蹈了。她用她的长眉，妙日，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。我们尽管不知道故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回委婉的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻稳妥的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了本人。她只顾使出浑身解数，用她灵敏纯熟的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏风!描述尚小而功夫已深，今后的成就也是不可限量的)，我们发觉她们但不是表现神和人，确实是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能描述尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤...
