教案人教版七年级语文下册第24课《真正的英雄》练习及答案 VIP免费

教案人教版七年级语文下册第24课《真正的英雄》练习及答案24.真正的英雄【积累·感知】一.给加点字注音哀悼＿＿＿勋章＿＿＿梦寐＿＿＿战栗＿＿＿拓荒＿＿＿余暇＿＿＿阴霾＿＿＿许诺＿＿＿二.给多音字注音组词舍（）＿＿＿拓（）＿＿＿提（）＿＿＿难（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿三.形似字注音组词悼（）＿＿＿契（）＿＿＿锤（）＿＿＿勋（）＿＿＿绰（）＿＿＿锲（）＿＿＿睡（）＿＿＿殒（）＿＿＿掉（）＿＿＿楔（）＿＿＿唾（）＿＿＿损（）＿＿＿四.仿写英雄之因此称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们一直以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对奇妙而美妙的宇宙进展探究的责任感，去实践真正的生活以致献出生命。仿写：五.整体感悟课文后答复：1.演讲者在演讲中包含的感情及变化的脉络是什么？2.文中所鼓吹的美国精神的详细内涵是什么？3.为什么说麦考利芙“凝聚了整个国家的想像力”？4.文中赞扬了七位宇航员哪些精神和质量？【体验·探究】六.课内语段阅读今天，我们聚拢在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位英勇的公民，共同分担内心的悲哀，或许在互相间的抚慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚决追求理想的信念。对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的宏大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是小孩们，在你们悲哀哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄予我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬仰的英勇献身的人们的哀思。英雄之因此称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们一直以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对奇妙而美妙的宇宙进展探究的责任感，去实践真正的生活以致献出生命。我们所能尽力做到的确实是记住我们的七位宇航员--七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的活力、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。他们来自这个伟大的国家的四面八方--从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。他们彼此非常不一样，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。1.第①段中能够看出作者发表这篇电视讲话的目的是什么？2.用原文答复七位宇航员之因此能称之为英雄的缘故是什么？3.第④段的“挑战者”为何要加上引号？4.第③段“我们内心的真实感情”是指什么感情？5.“言语在我们的不幸面前”显得软弱无力的缘故是什么？6.第⑤段最后一句中的“非常不一样”是就什么而言的？“那样的一致”是指什么而说的？7.第④段第一句该如何理解？联络历史或现实，谈谈你的看法。七.宇航员们因航天飞机失事而牺牲，但为什么演讲者说“这是诉说成功和英勇的故事”？【实践·拓展】八.阅读下文，答复以下咨询题①有志于科学事业的青青年，应该考虑如此一个咨询题：你是否从科学学习、科学探究中得到了欢乐？欢乐，给许多科学家带来了成功。科学的欢乐，也会给你带来成功。②科学的欢乐在探秘。③最令科学家好奇的，是大自然有数不清的神秘，是大自然有许多令人费解的地点。大自然隐藏本人的机密规律，不愿意轻易让人发觉。庄子可能老早就有这种感受，他对深藏神秘的大自然流露出欣赏之情：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”探究大自然就好似在跟大自然做捉迷藏的游戏。这就激发了人们的好奇心：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你！④好奇、爱美、乐善是人的天分，与这些天分相伴，便是求知欲望、臻美情结与向善心理。古希腊哲学家亚里士多德认为，科学和哲学始于惊异。我们也能够说，科学始于人的好奇心。儿童的好奇心是最强的，因此，人们能够赞同许多科学家、艺术家的推断：儿童生来确实是科学家、制造家、艺术家。⑤在科学探究中，好奇与爱美的天分得到了最大的满足。在好奇心驱动下潜心于科学探究，科学家是欢乐的。在这种状态下，不仅有活泼的制造力，而且有持久的原动力。科学的奇异也给并不从事科学研究的人以欢...