2022好朋友说课稿好挚友说课稿作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展说课稿打算工作，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是我细心整理的好挚友说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。好挚友说课稿1初夏的早晨，小草在安静的朝阳下身上闪耀着晶莹的露珠，如水第1页共93页精灵般的鱼儿在河水里悠游，一个头带粉红蝴蝶结的小女孩坐在河边两只胖胖的小脚在澄澈的水里和鱼儿游戏着看着照片中的自己和那漂亮的景色，我不禁想起了我的童年，那个漂亮而干净的地方十多年过去了，如今我已经是一名光荣的幼儿老师，看着照片，看着越来越被污染了的四周环境，我是多么的想让孩子们也能和儿时的我一样，和嫩绿的小草为伴，与澄澈的小河为友6月5日是世界环境日，之所以要设立这样的节日，我想那是由于现在我们所处的环境日益遭遇破坏，儿时的小河已不是那么的澄澈如初，对环境的爱护已经成为全世界人类最关注的问题。做为一个幼第2页共93页儿老师我有责任让我们的孩子从小具备环保意识，何不借此契机，开展一个以环保为主题的环保活动，并以此做为献给地球妈妈的礼物！环保的范围很宽，针对班上小挚友对水特殊感爱好的这一特点我们把这一次的环保活动的主题确立为：水—我们的好挚友。围围着这个主题，我们开展了以下的几个活动：一、认知活动—好玩的水通过这个活动让小挚友了解到了水的特性。在这个活动中，小挚友特殊擅长视察，爱动脑筋。比如老师在问小挚友水有没有颜色时，小挚友中分成了两派，发生的争吵，一部份小挚友说水是白色的，一第3页共93页部分小挚友说水是透亮的。老师为了让小挚友明白水是透亮的，特殊做了一个试验，让小挚友一下子就明白了水不是白色的，是透亮的。二、试验：浮与沉通过试验，小挚友知道了水有浮力，一些小挚友还为积木能不能沉下去争辩了很久。三、探讨活动：没有水我们会怎样。李昊川说：没有水我们就会渴死。夏月月说：洗衣服须要水，水能够冲掉衣服上的脏东西，没有水我们就没有干净的衣服穿。第4页共93页王家鹏说：没有水就不能洗手、洗脸了，我们就会变成大花猫。周羽萱说：没有水就没有干净的车子开。因为没有水洗车了。这次探讨小挚友各抒其见，通过这次激烈的探讨，小挚友都明白了我们离不开水，而且知道了平常要多喝水才能少生病，特殊是平常不爱喝水的小挚友一下就变得爱喝水了。四、参观活水公园。活水公园是西南地区唯一的一个以水为主题的公园。小挚友通过参观厌氧沉淀池、浮萍池，再次知道了水对人类的重要性，不仅人离不开水，小花小草也离不开水，还有好多小动物都须要水。通过在公第5页共93页园里参观了环保示范点，小挚友学到了许多环保的小口号，知道了爱护环境的重要性。通过去参观鱼池，小挚友知道了水是鱼的家，我们不能往水里丢垃圾，破坏小鱼的家，假如水太脏，鱼儿就会死亡或者变异。好挚友说课稿2我今日说课的内容是鄂教版第七册第六单元的习作《我的好挚友》。四年级的学生已经有了肯定的语言积累，课标也要求他们能视察四周的世界，不拘形式地写下自己的见闻、感受，情愿与他人共享习第6页共93页作。本次习作《我的好挚友》是本单元教学的延长和补充，心心相知的伯牙子期、一见如故的爱因斯坦与小女孩、情深意重的山和海，都是编者在有意引导学生感知“挚友”的话题，教给学生习作的方法。挚友人人都有，但如何指导学生选择他和挚友之间的一件典型事例，突出挚友的特点，则可能会让学生颇为头疼。基于此，我们设计了以下教学流程。一、观赏漫画激趣导入古人云：“趣浓劳轻，乐此不疲。”爱好是学生作文的一种内驱力。课伊始，老师出示了好玩的人物漫画，让学生猜猜他们是谁。人第7页共93页物漫画是采纳夸张谐趣的手法凸显人物的特点，在看是不经意的一猜中，既激发学生思维的火花，又为学生在习作时抓住人物特点进行描写作好了铺垫。二、审清题意明确要求这一环节，我们借泡泡语的提示，从外貌、爱好、事例等帮助学生把握本次习作的重点，明确习作范围，提高学生的审题实力。三、抓住特点描述外貌首先，我们回顾画家抓住人物特点把画画得栩栩如生的方法，让学生让学生...
