下载后可任意编辑教科版小学二年级下册语文《苏红的画》教案三篇篇一教学目标：1、通过阅读，感悟“只要肯动脑筋，坏事往往也能变成好事”的道理。2、初步培育学生的探究意识和创新精神。3、有感情地朗读课文，积累自己喜爱的词句。4、认识14个字，会写10个字。教学重点：1、感悟“只要肯动脑筋，坏事往往也能变成好事”的道理。2、会写10个生字。教学难点：有感情地朗读课文，积累自己喜爱的词句。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一、由插图入手，疑问激趣。1、出示课文插图：你看到了什么，发现图上什么地方画得最有趣？（引导学生发现，图上有一只可爱的小花下载后可任意编辑狗。）2、为什么画上多了一只小花狗呢？这只小花狗是怎么来的呢？让我们带着疑问来学习这篇课文——《苏红的画》。二、初读感知。1、用自己喜爱的方式读课文，要求读准字音，不加字，不丢字，遇到难读的字或句子多读几遍。2、刚才，同学们读书很认真，老师首先检查一下你们对生字的掌握情况，谁同意来读一读这些字词？（课件）3、指名读课文。其他同学边听边思考：课文写了一件什么事？三、研读课文。1、谁能说一这件事的起因是什么？（苏红画了一幅画，结果弄脏了。）2、课文是怎么写的？谁能读一读。从中你能感受到苏红的心情怎么样？（满意、难过、着急。）相应指导朗读。3、想一想，苏红和爸爸怎样把坏事变成好事的？默读5-9自然段，然后和同桌说一说。4、出示爸爸的话，说说其中的道理。5、练读爸爸的话。老师小结爸爸帮助苏红把弄脏的画改成一张漂亮、有情趣的画下载后可任意编辑这是事件的经过。6、事件的结果怎么样呢？老师总结爸爸能把坏事变成好事的原因就是善于观察，积极动脑，勤于思考。同学们，在生活中，假如你们遇到事情，也应该学会换一个角度去思考。这样，也许会有另一番结果。四、分角色朗读。板书设计：9苏红的画肯动脑筋坏事好事第二课时一、复习。同学们，上堂课我们学习了《苏红的画》。谁还记得课文讲了一件什么事？告诉我们什么道理？二、识字。1、课文中要求我们认识的生字还认识吗？咱们开火车读。假如读的对，其他同学跟读。（多音字：参）2、再读字：说说你有什么好办法记住它们吗？你能用歌诀识字法记住哪些字？详：说话温柔的小羊，让人喜爱端详。下载后可任意编辑梯：小弟弟真淘气，上上下下爬木梯。奖：小朋友，要努力，朝夕刻苦得大奖。3、其他的字，你还有什么好方法记住它？a熟字换偏旁识字：福——幅坪——评异——弄b熟字加（减）偏旁识字：（赖）+（忄）→濑（八）+（足）→趴（崔）+（イ）→催（级）-（纟）→及（艹）+（办）→苏（土）+曾→增（扌）+合→拾别-（刂）→另（月）+庄→脏c字谜识字：并——关字下面天一走，开字就来帮把手。斑——二王左右站，中间文出现。三、指导书写。①左右结构的字：书写时注意左窄右宽——评、拾、脏、梯②上下结构的字：上窄下宽——奖、弄、另、并弄——下半部分撇和竖要出头。参——书写时注意中间的“大”要扁，要宽，下面的三撇都要从竖中线起笔，一个比一个稍长，才匀称美观。③独体字：及——注意笔顺。四、在括号里填上合适的词语。下载后可任意编辑（）地笑（）地看（）地说（）地趴着（）地哭（）地端详篇二教学目标：1、有感情的朗读课文，积累自己喜爱的词句。2、初步培育学生的探究意识和创新精神。3、感悟“只要肯动脑筋，坏事往往也能变成好事”的道理。教学重点：有感情的朗读课文，积累自己喜爱的词句。教学难点：感悟“只要肯动脑筋，坏事往往也能变成好事”的道理。教学准备：课件教学过程：一、谜语导入，疑问激趣。今日老师为大家带来一个谜语——“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”大家猜猜谜底是什么？今日我们就来学习一篇与“画”有关的文章。大家伸出小手指和老师一起写课题。（板书课题）二、初读课文，感知内容。下载后可任意编辑1、请同学们轻轻的把书打开到47页，自由读文，预习时没有认读的字，借助拼音再读几遍。做到不丢字，不加字。（大屏幕出示要求）2、学生读文。3.刚才同学们读书很认真。老师把书中的一些词语朋友请到了前面，我们一起来认识他们。（师出示...
