下载后可任意编辑《小鼹鼠挖泥土》中班科学教案《小鼹鼠挖泥土》中班科学教案1【活动目标】1、大胆想象、猜想故事内容，感受绘本画面中幽默、有趣的故事情节。2、初步感知、了解地底下的常见植物和小动物，在“看一看、猜一猜、说一说”的语言游戏中体验观察、探究、沟通活动的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、主动参加实验探究。【活动准备】经验准备：简单了解小鼹鼠的生活习性。物质准备：ppt课件《啪啦啪啦—砰》；红薯、萝卜实物图片。【活动过程】一、出示电子图书第1页：熟悉故事主角“小鼹鼠”。1、观察：它是谁？我们叫它什么名字呢？（小鼹鼠）2、猜想：小鼹鼠在干什么呢？师：小鼹鼠用劲在挖泥土，发出“啪啦啪啦，啪啦啪下载后可任意编辑啦”的声音，它在找什么呢？二、集体翻阅电子图书，了解地底下的常见植物。1、观察画面细节①：猜一猜，这一种植物可能会是什么呢？2、知识丰富与拓展①：地面上的红薯绿叶、地面下的红薯果实师：红薯的叶子绿绿的，长在地面上；红薯的果实红红的，长在地底下，我们的小眼睛看不见。秋天的时候，人们把红薯的果实挖出来，可以把红薯做成甜甜的红薯汤喝，也可以把红薯做成烤红薯吃，味道又香又好吃。3、游戏情境体验①：尝一口香喷喷的红薯，喀嚓、真甜哪！4、观察画面细节②：猜一猜，这一种植物又会是什么呢？5、知识丰富与拓展②：地面上的萝卜绿叶、地面下的萝卜果实。师：萝卜的叶子绿绿的，长在地面上；萝卜的果实也是长在地底下，我们的小眼睛也看不见。秋天的时候，人们把地底下的萝卜挖出来。萝卜的品种很多，有白萝卜、大红萝卜、胡萝卜。萝卜的营养也很丰富，可以放在汤里煮，做成萝卜汤，也可以把萝卜炒着吃，又好吃又有营养我们小朋友要常常吃萝卜，这样我们的身体就会长得壮壮下载后可任意编辑的，变得更健康。6、游戏情境体验②：咬一口大大的萝卜，啊呜！好辣！呸呸！7、知识丰富与拓展③：原来，红薯、萝卜，它们都生长在地底下，我们小眼睛看不见，只能看到绿绿的叶子，看不见果实。那么哪个小朋友知道，哪些植物的果实也是生长在地底下的呢？教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。《小鼹鼠挖泥土》中班科学教案2【活动目标】1、大胆想象、猜想故事内容，感受绘本画面中幽默、有趣的故事情节。2、初步感知、了解地底下的常见植物和小动物，在“看一看、猜一猜、说一说”的语言游戏中体验观察、探究、沟通活动的乐趣。【活动准备】经验准备：简单了解小鼹鼠的生活习性。物质准备：PPT课件《啪啦啪啦—砰》；红薯、萝卜实下载后可任意编辑物图片。【活动过程】一、出示电子图书第1页：熟悉故事主角“小鼹鼠”。1、观察：它是谁？我们叫它什么名字呢？（小鼹鼠）2、猜想：小鼹鼠在干什么呢？师：小鼹鼠用劲在挖泥土，发出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的声音，它在找什么呢？二、集体翻阅电子图书，了解地底下的常见植物。1、观察画面细节①：猜一猜，这一种植物可能会是什么呢？2、知识丰富与拓展①：地面上的`红薯绿叶、地面下的红薯果实师：红薯的叶子绿绿的，长在地面上；红薯的果实红红的，长在地底下，我们的小眼睛看不见。秋天的时候，人们把红薯的果实挖出来，可以把红薯做成甜甜的红薯汤喝，也可以把红薯做成烤红薯吃，味道又香又好吃。3、游戏情境体验①：尝一口香喷喷的红薯，喀嚓、真甜哪！4、观察画面细节②：猜一猜，这一种植物又会是什么呢？5、知识丰富与拓展②：地面上的萝卜绿叶、地面下的萝卜果实。下载后可任意编辑师：萝卜的叶子绿绿的，长在地面上；萝卜的果实也是长在地底下，我们的小眼睛也看不见。秋天的时候，人们把地底下的萝卜挖出来。萝卜的品种很多，有白萝卜、大红萝卜、胡萝卜。萝卜的营养也很丰富，可以放在汤里煮，做成萝卜汤，也可以把萝卜炒着吃，又好吃又有营养我们小朋友要常常吃萝卜，这样我们的身体就会长得壮壮的，变得更健康。6、游戏情境体验②：咬一口大大的萝卜，啊呜！好辣！...
