下载后可任意编辑《盘盘转转》说课稿各位老师大家好，我说课的内容是省编教材第七册第十四课《盘盘转转》。我准备从教学理念、教材分析、教法学法和教学过程四个方面加以说明。一、说教学理念：新课标指出：我们对学生所实施的不是专业美术教育，而应该是生活美术教育。本节课通过纸绳的盘绕制作成一幅漂亮的画，装扮学生的生活空间。与学生的生活紧密联系，本课的内容对学生的未来生活有所帮助，有利于他们身心健康。因此，在教学中，应遵循学生认知进展规律，从学生实际出发，避开学科知识专业化倾向。使学生始终保持学习的浓厚兴趣和制造欲望。二、说教材在自然界中，我们常常可以看到以螺旋线曲线造型为主的物品，如贝壳、牵牛花的触须等，而生活中我们也常常看到许多螺旋线的巧妙利用，如生活用品蚊香、灯管等“艺术源于生活”，螺旋线在艺术作品中常常具有独特的美感，本节课学生通过螺旋线和曲线的巧妙利用，用纸绳盘盘转转进行造型表现。我分两课时来上，第一课时学生合作利用皱纸搓成长短、颜色、粗细不同的纸绳备用。第二课时学生用各种颜色的纸绳剪成不同长短的线段进行拼贴组合创作。通过学生的动手制作，激发学生丰富的想象下载后可任意编辑力及动手制造美好生活的愿望。2、教学目标：根据美术课程标准和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术制造能力，培育学生形成良好的思想品德，确定本节课的教学目标为：认知目标：了解自然界中的螺旋线和曲线，体验它们的独特美感技能目标：通过盘盘转转学习螺旋线曲线造型，尝试用线材组合的创作情感目标：激发学生丰富的想象力及动手制造美好生活的愿望3、教学重难点：由于学生动手能力不同和观察生活的感受不同，所以确定本节课的重点是：了解自然界和生活中的螺旋线和曲线，通过盘盘转转学习螺旋线和曲线造型。难点定为：尝试线材的组合创作通过以上教材分析，确定了本课的教学目标和重难点后，我准备采纳以下的教学方法：三说教法学法：根据本课的性质及学生的基础，我主要实行“启发诱导”为主的教学方法，以范作等生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力和想象能力。同时运用多媒下载后可任意编辑体课件，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高教学效率。教学中加强师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学。通过这几种教学方法，使学生学会感受、观察、体验、表现以及“自主探究”等学习方法。无论是教法，还是学法，都将渗透到教学过程中。四说教学过程：本节课教学由导入、展开（新课教学）、深化（课堂练习）、引申（课堂评价和拓展）四个环节组成一、新课导入导入是学习的开始，激发学生的兴趣最为重要，要做到“以美激趣”。师展示一根纸绳问：这是上节课我们合作完成的纸绳，有什么用处呢？（设计意图：设置疑问，激发学生的好奇心）出示老师制作的一幅《向日葵》范画，生：原来纸绳可以制作一幅漂亮的画。（设计意图：欣赏一幅漂亮的作品，提高学生的学习兴趣）那画中用了哪些造型元素进行制作，你们想知道吗？课件展示凡高的《星月夜》，学生比较分析这两幅作品中共同的造型元素（设计意图：通过比较，学生在大师的作品中感受到了螺旋线和曲线的造型魅力）师总结板书：螺旋线、曲线下载后可任意编辑揭示课题：今日我们就来学习第14课《盘盘转转》。（课件展示）二、展开——尝试和体验师：螺旋线不仅运用于艺术作品中，在我们自然界和生活中有哪些东西是利用它的形状的呢？可以出示实物蚊香之类的。（生举例后，老师课件展示图片）（设计意图联系生活实际，进一步加深学生对螺旋线和曲线的印象，激发学生学习美术的兴趣）师：让我们看看用纸绳进行转和盘的方法（课件展示，再在实物投影仪中演示转和盘）（设计意图：初步体验用纸绳进行转和盘，使学生掌握基本的制作方法）那像这个盘的形状，我们把它称为螺旋线形，（板书画一个螺旋线）四、欣赏作品师：你们现在想不想看看用线做出的一幅幅漂亮的图画呢？师课件展示作品（设计意图：漂亮的作品激发学生的创作欲望，提高学生的学习兴趣）学生欣赏作品（以窗户这一张为典型）师：这幅画哪些地方用了盘和转的方法，颜色的搭配怎样，还有线...
