人教版七年级语文第二学期教学工作参考计划范文 VIP免费

人教版七年级语文第二学期教学工作参考计划范文一、本学期教材的编排及教学的目的义务教育课程标准语文实验教科书七年级下册，接着以语文与生活的联络为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长故事、爱国情怀、出色人物、文化艺术、探究自然、动物世界。第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。莲山~课件第三单元中的五篇文章写的是名人故事。第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。综合性学习，第一、三、五单元是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为"写作、口语交际、综合性学习"。第二、四、六单元为三次规模比拟大的综合性活动，我们称之为"综合性学习、写作、口语交际"。三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追"星"、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是：黄河--母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探究的学习适应为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设计了假设干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培养学生发觉咨询题、分析咨询题、处理咨询题的才能，培养学生搜集、挑选、整理信息的才能。另外附有十首课外古诗词和两部名著导读（高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》）。教学目的是预期的学习结果，新课程教材的教学目的，不再是教材的教学目的，而是学生的语文学习目的，既包括结果性目的，如理解、理解、应用，以及模拟、独立操作、迁移等，还包括经历、反响、领悟等体验性目的。语文教材只是例子，重要的在于学习过程中的学生的情感体验。本期在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想质量，努力开辟学生的视野，注重培养创新精神和制造才能，开展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次。开展健康个性，逐步构成健全人格。详细包括1、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用；2、理解课文中出现的有关重要作家作品的常识；理解表达方式、修辞方法和词类的有关知识；3、初步掌握精读略读的方法，培养默读的适应，提高阅读速度；4、能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的才能；5、读文言文课文，理解内容，背诵一些根本篇目；6、理解文章根本写法，具有一定的语言感受才能和语言组织才能，能按要求写作文。二、教材的重点和难点本册语文教学应从"知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观"三个方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发兴趣、关注语文（大语文）、养成适应、稳固提高，是本期教学的重点；依照学生实际情况，其中写作才能的提高仍是整体教学的难点。三、本学期提高教学质量的措施1、要留意教学目的的整合性，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。2、要留意教学内容的开放性，使让语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓重兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。3、要留意教学方式的互动性，实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此构成一个学习的共同体。4、留意教学手段的多样性，的运用多种语文教学媒体，开展网络辅助教学，使学生从单一单调的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要加强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。125、要留意教学组织方式的灵敏性，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。6、注重教...