小学2024年上半年教研处工作计划VIP免费

下载后可任意编辑小学2024年上半年教研处工作计划一、指导思想深化学习贯彻党的“十九大”精神，遵照执行市、县有关部门年度工作要点，围绕《xx县教育教学质量提升行动计划实施方案》，以教育教学“质量提升”为核心，充分发挥研训的“引领、服务”功能，促进师生成长和学校进展，为实验小学教育内涵进展增色助力。二、工作目标1.全面实施第二轮课堂变革。积极参加县第二轮课堂变革行动项目讨论，进一步深化学科教研组建设。2.开展“新常规新作业”讨论。开展优化作业行动，进一步关注教学目标、学习过程、作业及检测的一致性，切实提高学生的高层次学习能力及学习品质。3.着力提升教科研质量。提升学校教科研队伍对讨论项目的设计力、研发力、诊断力、指导力和评价力，积极参加市县级各类课题、课程、论文、案例等竞赛。4.继续完善推动校本研训项目制。加强校本研训项目过程管理，仔细开展校本研训活动，完善校本研训项目年度考核。5.优质完成师训指标。落实中小学老师专业进展分层培训下载后可任意编辑制度，努力完成省考核指标：90学时选课人数达到27%，90学时选课匹配率达到100%。6.推动名师工作室建设。仔细做好“单志明”名师工作室和“郑素珍”名师工作室的工作，促进高素养骨干老师队伍的建设。三、工作重点（一）持续推动课堂变革1.全面实施第二轮课堂变革。学校继续以校本研训项目“以作业撬动教与学方式的变革”为载体，开展课堂变革的讨论，进一步优化导学案等学习工具，优化学生的基础性作业，开发选择性、拓展性作业。进一步关注教学目标学习过程、作业及检测的一致性，减少学生重复机械低层次水平的操练，切实提高学生的高层次学习能力及学习品质。2.持续推动教学新常规建设。进一步贯彻落实《xx县中小学教学常规管理实施办法》，根据制订的总体实施方案步骤，指导、督促、考核表彰各层面工作实施。要求老师每学期仔细完成“六个一”：一节公开课；一篇教学设计；一篇课堂诊断报告（评课稿）；一篇教学成果论文；一份教学工作总结；一篇读书心得。在学期中与学期末开展2次教学常规检查评比，总结和推广新常规典型经验。3.积极开展学科教研组建设。健全并法律规范各学科教研下载后可任意编辑组建设，要求教研组长在学期初根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划，仔细组织好每一次教研、学习和常规检查活动，及时做好考勤记录和情况小结，学期结束前仔细总结得失成败要求全体老师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视，把每一次的活动都看成是自己提升教学素养的平台，仔细探讨、讨论课改中出现的原因及解决问题的策略，使学科备课组在学科建设、课改讨论中发挥更大作用。将每一次的理论学习、业务探讨得出的成果服务于教学实践，积极有序的开展主题教研活动，进一步提升自己的业务水平。建立教研组考核评价制度和激励机制，加强检查、督促和评价，开展先进教研组和优秀教研组长的评选活动，评选出优秀教研组，择优推举参加县级、市级优秀教研组评选。举办先进教研组活动成果展示、学科教研组建设论坛等，提高先进教研组的影响力，发挥先进教研组的辐射引领作用。（二）着力提升教科研质量1.加强教育科研管理。开展以提高课堂教学质量为重点的课堂教学改革“三课三改”评价活动。“三课”：达标课（第一层次）、优质课（第二层次）、示范课（第三层次）；“三改”：改教法、改学法、改练法。学校组织形成多样的观摩活动、开放日（周）活动、教学比武活动、下载后可任意编辑学科研讨活动，带动全体老师整体教学水平的提高。学校将继续建立“以人为本、以校为本”的教研机制，引导老师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，真正做到人人重视培训，人人有效成长。积极鼓舞老师参加科研方面的培训，撰写论文、案例、课例、微调研报告等，提升老师的理论水平。2.继续开展拓展性课程编写工作。进一步提升老师实践智慧的外显力，提高拓展课程开发的意识，提高老师综合素养和创新能力，继续开展拓展性课程的编写工作。充分挖掘师资潜在的力量，积极提倡，充分调动广阔老师参加开发和设计拓展性课程的积极性、主动性和制造性...