下载后可任意编辑幼儿园大班数学教案《玩具超市》教学目标：1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系
2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势
3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣
教学准备：1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起准备各种玩具
2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市（共分为4块，并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴），带有不同数字（圆点）的玩具40个，装玩具的小盒每组5个（上面贴有数字5）
3、供幼儿记录的记录卡40张（田字格）
4、每人一个信封，装有硬纸币5个
5、老师用的`大展示板2张（田字格）
6、泡沫垫20块
7、幼儿每5人为一组，每组幼儿身上贴不同颜色的即下载后可任意编辑时贴
教学过程：一、请幼儿与老师一起布置贝贝玩具超市
激发幼儿收拾、整理的愿望
老师：“今日早上，小朋友带来了许多玩具，都贴上了价格标牌，现在我们一起把它布置起来好吗
”二、引导幼儿发现5的加法，并请幼儿记录算式
1、引导幼儿观察发现玩具身上有不同数字的粘贴
老师：“小朋友看
玩具身上有什么
”引导幼儿发现卡片上的数字和圆点数是相同的
2、老师提出整理的要求：观察每个盒上的大小、数字，引导幼儿了解每个盒里只能放两个玩具，它们身上的数字相加必须等于5
老师举例：先拿一个数字是4的玩具放好，启发幼儿说出再应该拿数字是几的玩具（1）
请幼儿观察小盒下面的记录纸，老师边启发幼儿想一想应该怎样写加法算式记录整理结果（4+1＝5），边出示写好的算式
请幼儿观察小筐上的即时贴颜色，告诉幼儿负责整理与自己身上即时贴颜色相同的区域
看哪组幼儿整理的快，记录的准
3、幼儿分组记录，老师巡回指导，提醒幼儿及时记录下载后可任意编辑整理结果，并督促幼儿整理后马上回位子坐好，鼓舞整理好的幼儿可互相沟通自己的记录结果
4、全部整理后，与幼儿一起检查整
