二年级语文识字2教案例文VIP免费

下载后可任意编辑二年级语文识字2教案例文最新二年级语文识字2教案例文1第一课时教学要求：1、学会认识20个生字、会书写8个字2、有感情的朗读教学重难点：1、学会认读12个生字，书写8个生字。2、朗读中理解课文内容教学过程：一、导入1、老师出示一个口袋，说说口袋可以装什么?2、在明朝的时候，倭寇常常入侵东部，倭寇是指日本还盗，他们杀人放火，抢劫购物，威继光奉命去平定他们在一次战域中威继光身边只剩下一千多人，他就利用口袋可以装东西的原理，布了一个口袋阵，让倭寇们自投罗网取得了胜利。二、初读课文1、自由朗读课文，画出生字2、同桌互读认读生字，要求读准字音。3、开火车认读生字，读准字音下载后可任意编辑前鼻音：侵、军、战、隐后鼻音：奉、将、令、蒙、降多音字：蒙将降4、出示词语卡片学生认读。爱戴、沉着、隐蔽、寂静、以少胜多、人仰马翻、倭寇、入侵、地区、奉命、军队、纪律、作战、准备、其他将士、隐蔽、一声令下、投降、蒙了5、出示带生字的句子测试6、老师范读课文，边听边想课文讲了什么事?7、指名学生朗读，把课文读正确。三、学习生字1、出示要写的生字：去、均、纪、律、备、令、杀、投学生认读2、给这些生字组词3、学生识记生字(多种方法识记)4、老师指导书写5、学生作业四、小结第二课时教学目标：有感情的朗读下载后可任意编辑体会威继光是一个沉着冷静，智勇双全的将领。教学过程：一、导入1、认读生字词2、出示有生字的句子读二、学习新课1、学习第一自然段(1)自由读一自然段，你知道了什么?(2)为什么威继光的军队被人们称为“威家军”?(3)什么叫爱戴?你能用爱戴说一句话吗?(4)齐读第一自然段2、学习2—4自然段(1)学生读2自然段老师提问：——你知道了什么?(生：时间、地点、谁和谁打仗)——什么叫决一死战?双方的人数分别是多少?——这种情况下，威继光想些什么?做些什么?请同学们在书上找一找。读出来。——他以少胜多的妙计是什么?为什么让每个人的手上都举着松树枝呢?(2)师范读、学生读下载后可任意编辑(3)学习3—4自然段—倭寇怎么想?怎么表现?—为什么要用“涌”字?—那句话写隐蔽工作好?读一读。—为什么要在“口袋”上加引号。—这次战斗结果如何?(4)学生读3——4段出示重点句：将士们纷纷仍掉松树枝，像下山猛虎，一齐冲下敌人。学生读用”像”说一句话三、总结全文最新二年级语文识字2教案例文2教学目标1、认识12个生字，会写8个生字，学会积累词语。2、能正确、流利地朗读课文，读懂课文内容，把这个故事讲给别人听。3、懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，逐步学会与人合作。教学重、难点认识12个生字，会写8个生字;懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理。下载后可任意编辑教学准备教学课件、生字词卡片。教学时间2课时。教学过程一、激趣导入1、小朋友们，喜爱童话故事吗?今日，老师要带领大家走进童话的世界，学习一篇故事《三个和尚》。2、指导读课题。(1)认读生字“尚”。(2)指名读课题。(3)全班齐读课题。3、导入新课：三个和尚之间到底发生了什么故事呢?我们一起来学习课文。二、初读课文，整体感知1、学生自由地、大声地读课文，不认识的字，借助它头上的拼音小帽，多读几遍，把字音读准，再读通课文。2、学生互读、互评，看是否读准字音，读通句子。3、标出自然段的序号。4、全班跟老师一起读课文。5、这篇文章讲了三个和尚之间的什么事儿呢?用自己的语言简要说一说。下载后可任意编辑三、质疑、释疑，自主识字1、在读课文的过程中，同学们有没有遇到困难?比如，不认识的字，不懂的词，把困难说出来，让大家帮助解决吧。2、这篇课文的生字中，你觉得哪些字自己读得最准，记得最牢，就当小老师教教大家吧!3、出示生字卡片，指名认读，并给生字找朋友(组词)。注意后鼻韵“净”、“瓶”和翘舌音“尚”、“瘦”“争”、“商”的读音。4、在小组内认读生字，并沟通识字方法。5、这么多生字都认识了，真了不起!信任大家一定会把课文读得通顺。分组按段落赛读课文。四、多媒体激趣，图文结合，理解课文1、学习1~3段。(1)播放“三个和尚”的动画故事，同时，配上诙谐的音乐，老师旁白，给动画配画外音。(2)看了动画...