秋季幼儿园保教工作参考计划范文关于2020年秋季幼儿园保教工作打算大全【第一篇】一、指导思想进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与开展指南》精神，围绕幼儿园工作打算和结合本园实际情况，接着抓好各项常规工作，加强保教队伍的建立，努力营建具有本园特色的、优良的教育质量，全面提高办园水平，办人民满意的教育。二、工作目的(一)以师德建立为先导，不断标准师德师风。(二)接着加强理论学习,不断更新教育观念。(三)通过多种培训，不断强化专业水平。(四)以教研活动为平台，不断修正教育行为。(五)以家园共育为目的，不断促进深层合作。(六)以卫生保健为根底，不断提高效劳质量。三、详细措施(一)以师德建立为先导，不断标准师德师风。狠抓师德师风建立工作，接着完善师德考评机制，实在把"学高为师，身正为范"落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。接着组织老师学习幼儿园三年开展规划及《幼儿园治理手册》，明确工作职责与行为标准。2.接着将师德师风纳入老师月考核重点内容，要求老师以师德为先，严格恪守幼儿园老师行为标准。保教处每月要对考核结果做出正确的评价及反应，对严峻违犯师德师风的行为，如体罚幼儿或变相体罚幼儿等，将采取一票否决制。3.接着组织开展关于师德师风系列活动。配合党支部开展每月一次理论学习活动，实在提高老师的思想道德水平与政治理论素养。同时，老师节前园内将开展"蒙幼最美老师"评选宣传活动，在全园树立师德榜样，弘扬师风，传播正气。(二)加强理论学习，不断更新教育观念，为更好地落实和表达《指南》精神奠定坚实根底。接着解读学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与开展指南》等理论书籍，通过笔试、案例分析等方式催促和提高老师的专业理论水平，不断学习幼教新信息，更新教育教学观念。2.开展多种方式的研讨活动，协助老师在理论与实践之间搭建桥梁，使老师进一步理解各年龄阶段幼儿的开展目的与要求，引导老师关注本人的教育行为，努力用专业理论支撑本人的教育行为。(三)以多种培训为途径，"以优势带优势，以团队促个人"的战略不断强化专业水平。aa?接着坚持以"园本与外出相融入"、"集体与分层相结合"的培训理念实在开展老师梯队培训，实现师资队伍建立的新打破。通过园本培训、每日抽查指导课、观摩课、学标课等方式提升老师队伍水平。合理利用业务学习，依照老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、方式多样的园本培训活动，让老师在不断学习中探究职业内涵，提高专业水平。其中重点落实如下内容。一是扎实开展集体备课活动。结合教研中心的统一要求，保教处要对集体备课活动中存在的缺乏进展调整，带着老师从集体备课的本质出发，严格执行集体备课制度，利用多种方法努力创设浓重的研讨气氛，使集体备课真正成为老师之间互相交流、研讨教学方法、商讨教学艺术的教研阵地。二是接着落实全园老师技能培训与考核工作。将老师技培训与考核按月逐步推进，通过培训与考核保证全园老师在原有根底上有明显提升。同时选拔一批根本功扎实的优秀老师参加全区教学能手大赛。三是加大推门课次数外要加强观摩活动力度，对每位老师的教学活动观摩及区域活动指导到达一学期不少于两节次，从而理解各班教学常规及老师的课程驾驭才能，便于进展针对性的指导和协助。2.通过外出培训，拓宽老师专业维度。幼儿园选派业绩突出的老师到外地进展参观学习，通过针对性的外出培训，提升老师专业才能。学习完毕后要求参培人员面向全体开展二次培训，到达一人学习多人受益的效果。3.集体与分层培训相结合。接着开展内容丰富方式多样的保教人员集中培训外要加强骨干老师、合格老师、新老师的分层培训，扩大各层级老师间的联动与帮扶。其中面对当前"老园新貌"的老师队伍现状，着力建立"骨干老师工作室"，做好骨干老师培训工作，同时充分利用骨干老师资源，以"压担子"的方法挖掘骨干老师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园老师的整体开展。另外采纳师徒结对的方法，面向合格老师、新老师开展帮扶培训，促进各层级老师在原有水平上的稳步提升。(四)以教研活动为平台，不断修正教育行为。接着开展专题欢乐教研活动...
