单手推实心球Microsoft文档VIP免费

1/6课题：单手推实心球版本：人教版四年级上册第一课时2012年5月10日星期四单位：电子邮箱：手机号码：教学目标1、知识与技能:使60%学生初步掌握跨单手推实心球的动作方法；20%的学生较为熟练；20%的学生需要加强练习。2、过程与方法：（1）:以学生的认知规律和现有基础为依据，通过创设情境、激发兴趣----主动参与、合作探究——制定目标、当堂达标——恢复身心、交流分享来安排课堂过程。（2）:通过讲解、示范、练习、纠正、榜样、互助、合作、探究、达标、竞赛等方法来安排教学。3、情感态度与价值观：培养学生互帮互助，团结协作的集体主义精神；提高学生发现问题、解决问题的能力；激发学生不怕困难、敢于竞争的顽强意志。重点：使学生掌握正确的“单手肩上推实心球”的技术，并能运用到游戏中去。难点：发展学生的上肢力量和身体协调性。教法：讲解、示范、练习、纠正、榜样、互助、合作、探究、达标、竞赛等方法。教具：四个实心球录音机一台旗杆若干课型：新授课学案教师活动（含学法指导）预设学生活动预设设计意图2/6一、创设情境激发兴趣（7分钟）1、学生集合2、准备活动手脚绕环、振臂扩胸、腰腹绕环、弓步压腿、仆步压腿、正踢腿（右脚）、里合腿（左脚）。3、自己先设定一个目标。组织形式：××××××××××××××××××××××××××××××××○二：主动参与合作探究（30分钟）1、制造气氛：教师语言引导学生听音乐的节奏来开展各种球性练习。2．带领学生一起练习。3自由创意游玩1：师：同学们谁会扔篮球呀？师：好的！这节课我们来学习和推有关的一项运动项目——单手推实心球。我们首先来做一下准备活动。2、组织学生准备活动。（教师要亲自参与和示范）3、指导学生设定合适的目标。1、伴随音乐引导学生开展各种推实心球活动。1、师：引导学生思考怎样可以把实心球投得更远，并与学生一起练习。2．引出本节课要学的内容。1、班长向教师汇报出勤情况。2、互相先说一说老师提出的问题（大胆表现自己）。3、积极认真的做准备活动。4、根据教师的指导，大体设定本节课自己能够推多远。1．学生学习兴趣浓厚，很乐意地进行散点自由发的发挥。2、学生创意并相互模仿、练习。1．学生学习兴趣浓厚，很乐意地进行散点自由发的发挥。2．学生创意1、营造出一种欢快、和谐、自主探究的氛围，使学生对于推实心球有一个基本的认识，激发学生的运动兴趣，使学生带着问题和目标进行练习，2、通过正踢腿、里合腿即起跳腿和摆动腿的练习为顺利的过渡到主教材打下基础。要求：能用各种方法投实心球。3/64、单手推实心球：1．教师示范。2．讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀。3．个别学生练习，学生点评。4．学生练习，教师巡回指导。5．强调注意事项：腿蹬地——腰腹发力——臂用力——手指、手腕用力。5、以实心球为道具的游戏:组织形式：（1）××××→▍×（2）××××→▍×（3）××××→▍×（4）××××→▍×6达标测试：师:同学们请看老师的几个动作，自己模仿着去巩固和练习。师:推实心球看谁推得远，请同学们回到自己的小组内，小组长记录。（巡视）通过游戏的训练作为基础，对学生进行达标测试。并相互模仿、练习。学生讨论：相互帮助进行练。1．学生通过观察，激发兴趣。2．学生认真听。3．学生点评。4．学生认真练习。5．增加难度，激发兴趣。1、学生遵守游戏规则的前提下，可自主、大胆尝试难度更大的技术动作。2．适当时教师给学生适当提示。学生在练习的过程中难免会遇到这样那样的问题，只要肯动脑筋，就一定能够发现问题和解决问题。小组长是老师的得力助手，更多的时候使用好会起到事半功倍的良好效果。展示的过程是技能强化的过程，也是学生获得快乐、享受成功喜悦的过程，为孩子们以后的发展和锻炼奠定基础。当堂达标4/6（1）××××→▍×（2）××××→▍×（3）××××→▍×（4）××××→▍×三、恢复身心交流分享3分钟1、集合。2、放松活动。3、学生相互评价和总结。4、教师总评。5、课后练习单手推实心球。。再见的组织形式：×××××××××××××××××××××××男生：优秀4米以上；良好3.5米以上；合格3...